體育舞蹈教學(xué)創(chuàng)新研究

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）04-000-02

摘 要 在我國(guó)體育舞蹈是一門新興的體育項(xiàng)目，美是體育舞蹈的基本特征，同時(shí)又兼?zhèn)浣∩砼c交際的功能，是形體美藝術(shù)美音樂美的綜合體現(xiàn)。由于我國(guó)引入該項(xiàng)目時(shí)間較晚，因此國(guó)外的發(fā)展水平明顯優(yōu)于我國(guó)的發(fā)展進(jìn)程，但是通過我們的教學(xué)創(chuàng)新及合理的發(fā)展必將實(shí)現(xiàn)未來又好又快的發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)前我們急切需要有本國(guó)的特點(diǎn)與創(chuàng)新思想，新思維、新思路才是我們發(fā)展的基石。

關(guān)鍵詞 改革 發(fā)展 創(chuàng)新

體育舞蹈是一門新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自上世紀(jì)八十年代以來才收到人們的廣泛關(guān)注與喜愛。體育舞蹈又叫國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)社交舞，起源于歐洲，拉丁美洲，分為摩登舞跟拉丁舞兩種舞系。各國(guó)體育舞蹈表演家，在1992年巴薩羅納第二十五屆奧運(yùn)會(huì)上進(jìn)行了精彩的表演，由此體育舞蹈開始受到世界各國(guó)體育界的重視與關(guān)注。由于我國(guó)的體育舞蹈發(fā)展較晚，所以在技術(shù)水平上我們與世界其他的體育舞蹈強(qiáng)國(guó)還存在很大的差距。為縮小差距，并與國(guó)際體育舞蹈發(fā)展接軌，我們必須要做出自己的發(fā)展方向與創(chuàng)新思路。

體育舞蹈的基本特征是美，美包含著這各種方向形體、音樂、服飾等等。我們不能單純的去學(xué)習(xí)舞蹈的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美才是關(guān)鍵所在。這就需要我們發(fā)揮充分的想象力與創(chuàng)造力，變革教學(xué)觀念，開拓思路，改革訓(xùn)練與教學(xué)方式，走出一條體育舞蹈自主發(fā)展創(chuàng)新之路。

一、從教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革

（一）教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合民族文化的發(fā)展

發(fā)展與創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的主題，同樣體育舞蹈這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也要迎合當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)。體育舞蹈任何的新思路、新思維都要以教學(xué)為基礎(chǔ)發(fā)展，好的教學(xué)內(nèi)容需要好的方法作為支撐，同時(shí)好的方法也要有先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容作為升華。我國(guó)的體育舞蹈項(xiàng)目發(fā)展較晚，多數(shù)的教學(xué)內(nèi)容與方法都是在一味跟隨國(guó)外的先進(jìn)理念去發(fā)展，但真正能夠完全執(zhí)行的理念卻很少。

多數(shù)教學(xué)過程只是重視舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，急于求成，造成了體育舞蹈發(fā)展的形似而神不似，太過注重表面文章缺乏內(nèi)涵。因此我國(guó)的體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該去創(chuàng)新性的擴(kuò)充，增加理論、形體、音樂、感覺、表現(xiàn)力等項(xiàng)目來進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。同時(shí)我們不應(yīng)當(dāng)把教學(xué)內(nèi)容的數(shù)量增加作為目的，也不要盲目的認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化之后體育舞蹈水平就一定能有更快的提高，我們需要的是切實(shí)可靠的執(zhí)行策略，把擴(kuò)充的內(nèi)容以及原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，劃分各種理論在教學(xué)當(dāng)中的份額，同時(shí)讓學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容的目的與意義，只有這樣才能使擴(kuò)充的教學(xué)內(nèi)容顯示出應(yīng)有的價(jià)值。

在借鑒國(guó)外教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也應(yīng)該結(jié)合我國(guó)的實(shí)際去發(fā)展適合我國(guó)的體育舞蹈教學(xué)特色，同時(shí)融合我國(guó)本民族歷史悠久的民族舞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來拓展體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)思路，力求形成具有中國(guó)特色的體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容體系。最為典型的結(jié)合我國(guó)民族文化發(fā)展例子是國(guó)標(biāo)舞劇《長(zhǎng)恨歌》。《長(zhǎng)恨歌》在國(guó)標(biāo)舞的基礎(chǔ)上融入了更多的舞蹈元素，但從頭至尾你能感受到國(guó)標(biāo)舞的魅力。在表現(xiàn)王琦瑤陷落于聲色場(chǎng)所時(shí)，國(guó)標(biāo)舞表現(xiàn)出與她的生存環(huán)境相符合的戲劇氛圍；當(dāng)表現(xiàn)到1949年上海解放，國(guó)標(biāo)舞一下轉(zhuǎn)變成為喜慶大秧歌；在表現(xiàn)王琦瑤解放后的那些人生坎坷時(shí)，國(guó)標(biāo)舞又演變成“麻將舞”和“革命舞”等等，從周圍的環(huán)境給予主人公以劇情的烘托。

（二）打破傳統(tǒng)教學(xué)理念

體育舞蹈教學(xué)的過程我們正在探索中前進(jìn)，但是創(chuàng)新教學(xué)的根本在于教學(xué)觀念的革新。新的教學(xué)觀念要求必須革除以“教師為中心”的舊觀念，打破教師一統(tǒng)課堂的舊格局。用新的體育舞蹈理念指導(dǎo)教學(xué)，改變體育舞蹈學(xué)習(xí)的方式，在每一課里關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和身體、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心的新理念。在訓(xùn)練與教學(xué)中以學(xué)生為主體，以學(xué)生的興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)體育舞蹈藝術(shù)的實(shí)踐，鼓勵(lì)舞蹈創(chuàng)造。為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，消除畏懼、膽怯心理，幫助每一位學(xué)生進(jìn)行大膽地嘗試，展開自由想象的翅膀，提高學(xué)生在舞蹈過程中自我表達(dá)動(dòng)作和表現(xiàn)動(dòng)作能力。

在我國(guó)的教育思想中老師總是課堂的主導(dǎo)，然而新型的師生關(guān)系必須是平等的，老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，但少數(shù)教師往往認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，師道尊嚴(yán)的意識(shí)太頑固。這在很大程度上影響了教與學(xué)的效果和師生關(guān)系的和諧。所以未來的體育舞蹈教師應(yīng)該淡化角色，把自己融入到學(xué)生中去，共同面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折，同時(shí)尋找問題解決的方案。在體育舞蹈的教學(xué)中師生的關(guān)系是互動(dòng)的，教師要注重課堂的氣氛引導(dǎo)與學(xué)生思想的啟發(fā)，再通過因材施教的原則對(duì)體育舞蹈的肢體動(dòng)作進(jìn)行解讀。總之體育舞蹈需要變革現(xiàn)在已有的教學(xué)觀念，因?yàn)槿俗钌顚哟蔚臇|西就是思想，所以只有從根本上變革體育舞蹈教學(xué)的思想觀念才能使體育舞蹈教學(xué)走上現(xiàn)代化的道路。

（三）科學(xué)有效的訓(xùn)練方法

體育舞蹈的理論教育只是其中的一個(gè)方面，更為重要的則是科學(xué)的訓(xùn)練方法，畢竟體育舞蹈的魅力在于用肢體語言去詮釋體育藝術(shù)之美。現(xiàn)有的訓(xùn)練方式比較單一，只是簡(jiǎn)單的學(xué)與教，以教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主導(dǎo)，在訓(xùn)練中很少給學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展空間，很大程度束縛了學(xué)生思維與動(dòng)作創(chuàng)造的能力，因此我們必須打破傳統(tǒng)的訓(xùn)練思維，開展體育舞蹈訓(xùn)練中師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、展示和享受的新形式，應(yīng)用以體育舞蹈審美與創(chuàng)造為核心的基本訓(xùn)練理念，開發(fā)學(xué)生的形象思維培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)與創(chuàng)新行為。同時(shí)加強(qiáng)體育舞蹈動(dòng)作技能的訓(xùn)練使學(xué)生加深對(duì)體育舞蹈動(dòng)作的理解與表現(xiàn)，同時(shí)利用各種活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并且要求貫穿于訓(xùn)練的全過程。

二、體育舞蹈道路的改革創(chuàng)新

（一）把各類聯(lián)賽的商業(yè)運(yùn)模式作植入體育舞蹈

體育舞蹈作為一個(gè)競(jìng)技與藝術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目同樣可以通過商業(yè)運(yùn)作的聯(lián)賽方式運(yùn)營(yíng)與發(fā)展。聯(lián)賽的含義是由贊助商贊助以俱樂部代表隊(duì)的形式，運(yùn)動(dòng)員以此項(xiàng)目為職業(yè)開展的循環(huán)式的比賽，通過固定的輪數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)積分高者獲得名次榮譽(yù)。這只是對(duì)聯(lián)賽模式的一個(gè)簡(jiǎn)單概括。通過各種球類聯(lián)賽的推廣經(jīng)驗(yàn)來看，聯(lián)賽的開展對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)水平的提高有很大的促進(jìn)作用，同時(shí)也帶來了商業(yè)利益，并解決了很多從事此項(xiàng)目以及衍生產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的就業(yè)問題。

我國(guó)目前雖然有很多各種形式的體育舞蹈比賽，但比賽相隔時(shí)間較長(zhǎng)，且地域的限制明顯。職業(yè)隊(duì)員的數(shù)量較少，團(tuán)隊(duì)組織相對(duì)松散。以城市為基礎(chǔ)的聯(lián)賽一般每周一到兩次比賽，可以極大地滿足了愛好者的欣賞欲望，同時(shí)讓更多的人了解并參與到體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中來，當(dāng)然也需要各地媒體的關(guān)注與推廣。通過比賽的也可以促進(jìn)各隊(duì)之間經(jīng)驗(yàn)的交流更快的找到差距與不足對(duì)體育舞蹈的發(fā)展有很大的幫助。

三、結(jié)論

（一）教學(xué)內(nèi)容要具有我國(guó)民族特色

好的教學(xué)內(nèi)容必須要有好的方法作為支撐才能更好的傳承。好的體育舞蹈教學(xué)方法要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，同時(shí)教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)和能力，不斷了解體育舞蹈發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)體育舞蹈最新的理論知識(shí)、豐富體育舞蹈的姿態(tài)語言，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，富有激情的去表現(xiàn)肢體語言，在實(shí)踐中培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新能力。

（二）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

新的訓(xùn)練方式要求教師要轉(zhuǎn)變觀念，在訓(xùn)練中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生對(duì)體育舞蹈審美創(chuàng)造體驗(yàn)為核心，同時(shí)兼顧專業(yè)技能訓(xùn)練，適當(dāng)降低專業(yè)要求，提升訓(xùn)練活動(dòng)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與體育舞蹈創(chuàng)新實(shí)踐，從體育舞蹈訓(xùn)練中享受美，享受健康，享受快樂，從而發(fā)展其創(chuàng)造性思維，提高審美能力與動(dòng)作技能的開發(fā)創(chuàng)新能力，使體育舞蹈訓(xùn)練不在是乏味的學(xué)與教，而是讓訓(xùn)練成為師生共同體會(huì)體育舞蹈帶來的快樂，同時(shí)拓展新思路，體現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的認(rèn)知過程。

（三）聯(lián)賽制的發(fā)展縮短技術(shù)差距

聯(lián)賽是一個(gè)相對(duì)較大的系統(tǒng)，由多只俱樂部以及組織機(jī)構(gòu)構(gòu)成。完善的俱樂部包括訓(xùn)練、體能、專業(yè)、技巧、健康、等多種綜合的訓(xùn)練與運(yùn)作體系，這些體系與分支都需要相應(yīng)的人才作為支撐，因此聯(lián)賽的開展必然對(duì)更好的發(fā)展體育舞蹈方向的就業(yè)起到促進(jìn)作用。當(dāng)然聯(lián)賽并不是公益事業(yè)，必須要在一定的利益驅(qū)動(dòng)下才能良好的進(jìn)行。開展體育舞蹈聯(lián)賽完全可以把各類聯(lián)賽的經(jīng)驗(yàn)植入，從而使此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)獲得更高層次的交流發(fā)展空間，提高我國(guó)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平。

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