對遼寧省大專院校開展滑雪課的現狀調查與研究

中圖分類號：G863 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）04-000-02

摘 要 隨著我國經濟的不斷發展，近些年有許多新鮮事物在我國逐漸開展起來，滑雪這個看似我們平常接觸不到的東西，現在也開始慢慢的發展起來。在我國的北方地區已擁有多家大規模的滑雪場，為人們健身娛樂提供了更專業的場地。而在我國北方的各大高校也開始開設了滑雪課。本文通過文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統計法等方法對遼寧省各高校開設滑雪課的現狀進行調查與研究，并提出幾點相應對策，為大學滑雪課更好的開展提供參考。

關鍵詞 遼寧省各高校 滑雪課 現狀 調查 研究

體育運動是表現綜合性最強的一種特殊的手段之一、也是現代高校教學的重要內容之一。遼寧省各高校具有60多年的辦學歷史，是黑龍江省西部地區唯一的省屬綜合性重點建設大學，學校師資力量也在不斷增強。遼寧省各高校位于黑龍江省，具有著得天獨厚的開展滑雪課的條件，為了增強學生的全面發展，遼寧省各高校也開展了滑雪課。但是據我了解，遼寧省各高校開展滑雪課的很多方面還存在許多不足，為此，對遼寧省各高校的滑雪課開展情況進行調查與研究。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

本文研究對象為遼寧省各高校體育系上滑雪課的教師和學生。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱近年來國內外文獻資料10余篇，通過對資料的分析整理，為文本的設計和構思提供一定的參考依據。

2.訪談法

對遼寧省各高?；┱n教師進行訪談，了解學校師資情況等諸多問題。

3.問卷調查法

為了能夠全面、真實的反映遼寧省各高?；┱n的情況，對參加滑雪課的學生當面分發、回收問卷，共發出學生問卷112份，回收問卷105份，其中有效問卷100份。

4.數理統計法

通過表格數據對對遼寧省各高校開展滑雪課的現狀進行多方面的統計和分析。

二、結果與分析

（一）滑雪課的開展現狀

遼寧省各高校從2010年開始開展滑雪課，從剛開始第一年選擇了體育系的學生進行了四節實驗教學課，從這四節實驗課中感受到學生對滑雪課的興趣非常濃厚，對開展滑雪課持積極態度，經過兩年的不斷改進到2012年開展為正式的滑雪課，2012年遼寧省各高校的滑雪課開課方式為選修課方式，進行滑雪課學習的同學需要交納一定的費用（每人350元）共十次課，每次為3小時。因其體育系學生身體素質比普通學生的身體素質要好，而且在體育運動中學習技能的能力更強一些，自我保護能力更強一些，不容易受傷，所以遼寧省各高校初步開展正式的滑雪課時，主要針對體育系的學生進行教學。滑雪課教學任務由學校體育教師與滑雪場教練員共同完成，學校教師主要負責理論方面教學和學生紀律管理工作，輔助滑雪場教練員進行實踐教學。因為遼寧省各高校也是近兩年才開始開展滑雪課的，在開展滑雪課方面師資力量不強，學校沒有滑雪專業的教師，所以只能借助滑雪場的教練員進行教學。授課內容分為兩種，第一種是滑雪理論課，在教室進行簡單的滑雪技能知識、安全知識和器材方面的介紹，使學生初步了解滑雪運動，對滑雪運動有一個概念性的了解。第二種是實踐教學課，在滑雪場進行教學，進行滑雪器材的使用方法教學，安全摔倒的方法教學，初級滑雪犁式滑雪技術教學。使學生能夠掌握初級滑雪技巧、技能。

遼寧省各高校在滑雪課方面剛剛進行開展，沒有足夠的資金能力建設自己的滑雪場，所以就選擇了齊齊哈爾市的明月島滑雪場，明月島滑雪場位于齊齊哈爾市4A級景區明月島里面的將軍府旁邊，是齊齊哈爾市規模最大的城市滑雪場，明月島滑雪場以將軍府西側的山嶺為起點，成扇形輻射下延，雪場面積已達到5.2萬平方米，三條雪道中最長的有400米，滑雪場可容納1000余人同時滑雪。

（二）學生對滑雪課認識的基本情況

1.學生選滑雪課的動機

通過調查可知，以興趣為動機選滑雪體育課的同學占總數的60%，說明滑雪體育課對學生有很強的吸引力，同時也說明了滑雪體育課在遼寧省各高校的地位和強大生命力。以娛樂身心和融入大自然環境為動機的同學分別占總數的8%和22%，說明了大學生渴望大自然，渴望身心的放松和愉悅，也說明了滑雪體育課對學生的價值和重要性?；┦且豁椚淼倪\動，在帶來速度享受的同時，也鍛煉了平衡能力、協調能力和柔韌性，這種平衡能力的增強是無法從其他運動中得到的。處于青年時代的大學生競爭意識強，敢于參與競爭和接受挑戰是他們的主要特點。刺激性強、競爭性激烈的高山滑雪使大學生在運動實踐中感受到愉悅，能夠滿足其體驗成功、體現自身價值的需求。

2.學生上課表現情況和上課效果

通過對滑雪理論課教師和滑雪實踐課教師的訪談和對體育系一班30名學生的調查得知，選擇滑雪課的學生滑雪課出勤率很高，上課表現很好，學習興趣非常濃厚，對滑雪理論知識教學時學生能夠認真觀看教學視頻，認真聽從教師講解，并且能夠記錄上課筆記。進行滑雪實踐課時學生學習滑雪技能的熱情更高，能夠認真聽取教師所教授滑雪技術，并能夠按照教師所交代的練習方法進行練習。學生學習滑雪技能的效果非常好，由于是體育系的學生，身體素質比一般的學生好，接受能力較強，所以學習速度較快，同時也使滑雪課能夠順利的進行。

3.學生對滑雪體育課的滿意度和建議

通過調查得知，學生對滑雪課的教學情況比較滿意，滿意度達到了95%。理論教學內容比較豐富，采用理論講解和視頻教學相結合的方式進行教授?；嵺`教學是根據初級滑雪教學教法中總結出的針對沒有滑雪經驗的學生進行教學的方法來教學，教學方法簡單易懂，使學生能夠快速的掌握初級滑雪技能。大部分學生對滑雪課的器材不滿意，覺得滑雪器材過于陳舊，影響滑雪技能的學習。希望能改善滑雪課的使用器材，以便更好的學習滑雪技術。同時學生認為教學時間不能滿足學生的需求，大部分學生覺得剛剛掌握了簡單的滑雪技能時課程就已經結束了，不能進行技術鞏固練習。建議再增加8次課，達到18次課，已補足學生因為課時原因不能更好的學習滑雪技術。

調查得知，由于學校沒有滑雪場地設施，到校外上滑雪課需要交通費和場地費，學生認為收費合理的占36%，不合理為64%，這說明遼寧省各高?；w育課的收費對學生能接受的合理價格高了些（每人350元）?？梢?，學生對滑雪體育課的收費問題持消極態度。但是經過調查，遼寧省各高校所在教學的滑雪場，明月島滑雪場平時滑雪價格為每人每小時70元，節假日每人每小時90元。遼寧省各高校每次滑雪課為3小時，共10次課，也就是說學校已經為學生承擔了大部分的滑雪費用。高校的體育教師在教學資金緊張的情況下，加強滑雪體育課程的宣傳、教學，為創建滑雪體育課教學的良好氛圍、提升滑雪體育課的教學效果做出了貢獻。

（三）滑雪課存在的問題

1.傳統教學方式制約了滑雪課的發展

遼寧省各高校的體育教學是以課堂教學為主，而滑雪課教學是在郊外滑雪場進行，每次的體育課學生都要坐較長時間的客車，有一定的安全隱患；并且滑雪課費用相對于其他項目來說費用比較大，運動損傷頻發，這樣給教學管理者在制定教學計劃時帶來一定的困難，制約著遼寧省各高?；┱n的發展。

2.教學時間上的沖突制約了滑雪課的發展

因為明月島滑雪場是一個小島，與齊齊哈爾市隔著一條嫩江，所以去明月島滑雪場必須等到江面凍結實之后，汽車能夠從江面通行時才能上課，大概在每年的十二月中旬江面上才能行駛車輛，而遼寧省各高校一般次年的一月中旬就已經放寒假了，所以每年上滑雪課的時間非常少，而且滑雪課又與期末復習和考試的時間相沖突，影響滑雪教學的效果。對教學計劃的實施帶來一定的困難，制約著遼寧省各高校滑雪課的發展。

3.滑雪課的有償性影響了學生參與的積極性

目前來說，向遼寧省各高校這種綜合性院校是沒有自己獨立的滑雪場的，只能租借經營性的滑雪場來進行滑雪課的教學，所以參加滑雪課都是有償的。雖然收費對選修滑雪課的學生來說不算太高，但是對在經濟上還不能獨立的學生要靠家庭支持的大多數學生來講可是一筆不小的開支，特別對于那些來自偏遠農村的學生來講那無疑使奢侈的，嚴重影響了學生參與滑雪課的積極性，而且許多女生在花費方面比男生謹慎，而且擔心滑雪的危險性，所以參加滑雪課的男生明顯多于女生。而且還有許多同學對于學校組織的課程存在收費現象有較強的抵觸心理，寧愿參加傳統的體育課，也不參加收費的課程，這也是影響了學生參與滑雪課積極性的因素。

（四）滑雪課未來發展的對策

1.加強滑雪課程建設

更新教學觀念，重視滑雪課程的開發與建設，增強學校對開設滑雪課的投資力度，大學生多數還是比較喜愛滑雪課的，滑雪使學生在運動實踐中感受到愉悅，能夠滿足成功、體現自身價值的欲望強調和落實了“以學生為本”的理念能真正實現“健康第一”的體育教育目的，能很好地完成體育教學的任務。目前應開展滑雪體育課的理論研究，以使其發展成堅實的理論依據，有利于推動遼寧省各高?；w育課程建設的健康發展，培養學生自主鍛煉身體的能力，并養成進行體育鍛煉的良好習慣。

2.合理的利用周末進行滑雪課的教學

為避免滑雪課與其他課程同時進行的矛盾，同時也為提高滑雪課的教學質量，可以利用周末進行滑雪課的教學，這樣就解除了學生的后顧之憂，提高了教學質量，增強了學生的身心健康。隨著滑雪運動在我國的普及發展和高校冬季體育教育改革的深入，滑雪體育課將必將成為遼寧省各高校最熱門體育課程。

3.加強滑雪課師資力量的建設

參照“走出去，請進來”的原則，展開滑雪課體育教師業務提高的活動，由于遼寧省各高校內部具有滑雪教學指導工作的專業人才較少，業務能力較低。因此，我們可以聘請一些滑雪運動方面的專家進行專業指導同時，滑雪體育教師走出去進修和培訓增強自身的滑雪技能和教學水平，或者引進一些專門從事滑雪教學的教師?；┱n體育教師不僅要精通本專業知識、技能還要有尊重學生的素質，這樣才能得到學生的尊敬和認可，才能成為合格的體育教師。

4.通過滑雪課改變學生觀念，養成體育鍛煉的習慣

大學期間的體育課程是學生時代最后的體育環節，是學校體育與社會體育銜接的中心環節，滑雪體育課應摒棄階段性體育的教育觀念，樹立終身體育觀念，既注重學生在校期間的技能培養和健康教育，也要為學生走向社會奠定必要的體育基礎，使滑雪體育課成為階段性教育與長遠性效益相結合的終身體育教育的手段。

三、結論與建議

（一）結論

1.遼寧省各高校開設的滑雪課教學內容有滑雪理論課和滑雪實踐課兩種，從初步教學效果上看，大部分同學能達到教學目的的要求。

2.遼寧省各高?；w育課的場地器材相對落后，但是能夠滿足滑雪課基本的要求和需要。

3.遼寧省各高?；w育課的有償性影響了大部分學生參與滑雪課的積極性。

4.傳統的教學觀念、教學管理、教學內容、教學時間安排與師資隊伍制約著遼寧省各高?；w育課的發展。

5.滑雪體育課對學生的身心健康有很大幫助，能增強同學之間的友誼，發揚互幫互助的精神，能改變學生對體育鍛煉的傳統觀念，養成經常進行體育鍛煉的習慣。

（二）建議

1.遼寧省各高?；┱n的課時比較少，因為明月島滑雪場每年冬季的營業時間較晚所造成的，但是在有限的時間內，希望學校利用周末休息時間增加課時，滿足學生的需求。

2.遼寧省各高校負責滑雪課教學的教師因為不是學習滑雪專業的教師，所以在滑雪技術與理論方面應多加學習，積攢教學經驗，在一定程度上彌補滑雪技能上的欠缺。