悅讀，讓生命更加精彩

蘇聯著名作家高爾基有言：“書籍是人類進步的階梯。”的確，對于個體發展來說，讀萬卷書恰如行萬里路，如果一個人的一生可以坐擁萬卷圖書，與經史子集為友，以文山書海為伴，不論是獨善其身抑或是兼濟天下，終將善莫大焉。而作為教育工作者，我們知道語文教育的魅力在閱讀！我們要讓孩子們通過一種無形的“磁場”，由“閱”及“悅”， 以達到悅目、悅情、悅心之目的，讓學生感悟閱讀之精妙，體味悅享之人生，從而成為一名博學善思、雅言懿行之人，并為其終身發展奠定基礎。

一、 實施資源整合，營造閱讀氛圍

1. 建立班級小書吧

每個班級都建立小書吧。學校除了把圖書館里的圖書分發到各班，還可以發動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，要使班級藏書人均不得少于四冊。讓每一個孩子有書看，看好書。在班上推選圖書管理員并規定相應的職責，如負責圖書的借閱、整理、擺放，維護讀書區的環境，對閱讀圖書時發現不文明現象的管理等。每周更換一次圖書管理員，每月評選出一個優秀管理員，并獎勵小紅花。

2. 設立家庭小書柜

首先，我們應給每位家長寫一封長長的書信，談一談閱讀課外書的好處，讓家長意識到讀課外書的重要意義，能主動幫孩子買課外書。同時，要求家長每學期初陪同孩子逛書店一次以上，每次購買所需圖書1—2本，按時閱讀。

3. 開展“同讀一本書”活動

自由閱讀是一種樂趣，共同閱讀也是一種樂趣。開展“師生同讀一本書”活動，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活;開展“師生同讀一本書”活動，在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，教師做好表率，學生受到熏陶;在家里，開展“親子同讀一本書”活動， 孩子和家長一起在安靜溫馨的環境中共享閱讀的快樂。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動，這樣才能形成合力，營造閱讀氛圍。

二、開發閱讀課程，保障內容時間

為了將閱讀規范化，提升閱讀的質量，保障學生在校閱讀時間，閱讀走向課程化是必然的選擇。因此學校要以圖書館資源為依托，全方位構建開放有活力的閱讀課程——校本課程。

1. 誦讀課程

每天20分鐘的晨誦課，師生一起捧起《日有所誦》《我愛吟誦》。誦讀經典童詩童謠，童詩與童年相遇，滋養兒童心性;吟詠經典古詩古文，叩啟兒童天賦之門，開啟黎明之光。

2. 自由閱讀課程

每天15分鐘午讀課，讀圖畫書、橋梁書、文字書。低年級以教師大聲給孩子朗讀為主，中高年級以孩子持續默讀為主。授課教師涉及全學科所有教師。日不間斷的自由閱讀，讓興趣與素養自由成長。

3. 整本書閱讀課程

每班每月師生共讀一本書，然后以班級讀書會的形式進行閱讀交流。讀完后，同年級班與班之間進行整本書交換交流，這樣，每學期每個班至少可以共同閱讀4本書。讀前的導讀、讀中的推進與讀后的分享，滲透著閱讀老師對學生閱讀策略的指導和閱讀思維的訓練，使學生的閱讀能力得到進一步的提高。

4. 主題閱讀課程

本課程是自選課程，作為語文教材之外的補充教材進入到班級的語文課堂。我們可以在精讀每一篇講讀課文后，將學生的閱讀視點不失時機地引導到與教材配套的《同步閱讀》中來，進一步提升兒童的閱讀質量和品位。同時，我們可以開發與教材配套的《新語文主題閱讀》和《主題式經典誦讀》。《新語文主題閱讀》所選內容均是中外現代經典散文，這些散文描寫的景物、記錄的事情，和現在的兒童生活比較接近，孩子們可以運用批注式閱讀的方法，進行自讀、自學。《主題式經典誦讀》，一是題材以詩歌、韻文為主，洗練明快、朗朗上口，更具語言美、音律美、意境美;二是在內容選取上更加“經典”，注重了教育與文化的共生。所選的詩文都是在歷史的長河中長期積淀下來的文學精粹，是人類文化和智慧的瑰寶。學生如果在童年就能背誦下來，必將終身受益。

綜合以上，除去間隔時間較長的閱讀課程，我們要保證學生在校每日閱讀不少于30分鐘，同時鼓勵在家不少于30分鐘的閱讀時間。多樣的閱讀課程也保障了閱讀的品質。

三、開展多樣活動，激發讀書熱情

1. 挑戰行動。每月選取讀書典型，表揚鼓勵一批優秀讀書小隊、先進個人，頒發“讀書之星”等榮譽稱號，并授以物質獎勵（書籍等）。班級讀書會要發動向先進學習的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標、超越對象，制訂個人讀書計劃。

2. 月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動，如讀物插圖設計賽。學生在理解文章內容、故事情節的基礎上，設計插圖或封面，并舉行展覽進行評比，從而進一步調動學生手腦并用的能力。還可以開展“古詩朗誦會”“課本外的故事比賽”“童話化裝表演會”“小小讀書討論會”“課本劇比賽”“名人的讀書格言接力賽”“我的讀書方法”，及出墻報等課外閱讀擴展活動，激發學生閱讀興趣，教給閱讀方法，總結讀書成果，交流讀書心得和經驗。

3. 跳蚤書市。名為書市，實為圖書交流會，讓學生用手中已讀過的書本去交換自己想看的書。在此過程中，引導學生學會推薦，學會溝通，既是對手中書的回顧，亦是對已讀書的總結。

有人說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”讓每個孩子都快樂地暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養。通過讀書活動，要讓孩子們感受到讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友，并在長期的閱讀中，養成良好的閱讀習慣，豐富自己的內心世界，發展自己的獨特個性，在生命最美好的時刻感受閱讀之精妙，體味生命之精彩。