“陽光體育”背景下，高職院校學生體育社團建設的思路與途徑

摘 要：隨著陽光體育的提倡，在該背景下高職院校的學生必須打破傳統模式，形成新的體育社團模式，才能夠滿足陽光體育要求。在該背景下建設體育社團必須要具有新思路，同時采用科學途徑。該文結合高職院校實況，分析了體育社團的作用與基本特征，闡述了建設體育社團的途徑。

關鍵詞：陽光體育 體育設備 高職院校

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）05（b）-0242-01

對于高職院校的學生體育而言陽光體育具備重要意義。加之在信息時代影響下，網絡、電腦及電視等占用了學生大量業余時間，導致體育運動與體力活動嚴重不足，必然會影響到這些學生的身體素質。因此國家在2006年及2007年連續下發了關于陽光體育的通知，目的就是要增強青少年身心素質。所以，探究陽光體育背景下建設學生體育社團的思路與途徑具有現實意義。

1 陽光背景下建設高職院校學生體育社團的思路

思路影響態度，態度決定行動，對于建設體育社團而言必須要具備正確思路，要全面認識建設體育社團的特征與作用，以及陽光體育與體育社團之間的關系等。

1.1 體育社團的特征和作用

高校中的體育協會是學生社團中重要的組成部分，都是學生依據自己的愛好組成的，該組織的目的就是開展各類活動。這些體育協會并非松散隨意，而是具有自身規則章程，有自身特征及魅力。如今青少年學生體質不斷降低，但是國家給學生體質所提出要求反而不斷增加，所以體育社團在校園文化中的作用與地位日漸凸顯。

從實況來看，體育社團在高校中的數量日益增多，其社團中的人數也在不斷增多，自然體育社團的作用也就日漸明顯。發展體育社團，不但有效改善了高職院校的體育教學，還發展了學生的運動才能，讓學生逐漸養成體育意識。并且通過開展大學生的體育社團，還能夠豐富校園文化，培養其良好體育情操，吸引學生走向自然、走向操場以及走向陽光下鍛煉身體，有益于養成學生的身心健康，構建和諧校園文化。

1.2 建設體育社團與陽光體育的關系

在2006年12月，相關部門明確提出青少年的體質水平，必須將健康第一當成導向，以眾生體育意識作為核心，切實增強青少年的體質健康水平陽光體育要求我們以強身健體和達標爭優為目的，計劃用幾年時間，使全國各學校的學生健康合格率達到85%以上，其實施標準為《學生體質健康標準》。培養學生自覺鍛煉的意識，養成鍛煉的習慣，并培養殖成終身意識，從根本上提高學生的身體素質。我們要堅持天天一小時鍛煉，是終身健康工作與生活之保障。另外，從相關部門的文件中可以看出，學校陽光體育運動開展與課外體育活動有效結合，各社會團體都要積極配合學校陽光體育運動實施，把陽光體育運動落實到學生生活的各個環節，校園的各個地方。學生是陽光體育實施的主體，學校為學生參加陽光體育運動平臺，各體育社團也是實施陽光體育遠動的一大平臺，通過參與體育社團的活動，對增強學生體育煅煉增強學生體育意識與體育技能，有重要的現實意義。因而，促進高職院校體育社團建立，并與學校陽光體育運動有效結合，對促進高職學院陽光體育運動的發展有不可替代的作用，是培養陽光體育運動的有效途徑。

1.3 體育社團中陽光體育運動的開展

從陽光體育運動開展以來，在校內校外得到廣泛的實施。但在實施的過程中，在實施方案與策略存在許多亟待解決的問題。受傳統教育模式的影響，僅靠體育課程無法滿足陽光體育運動實施的要求。因而，加快對高職院校體育改革已迫在眉睫。現階段，各高職院校都在實施體育課程的改革，將社團活動與體育課程有效結合，通過社團活動，培養學生對體育的興趣。通過近年來的實踐表明，高職學院體育社團，為陽光體育的發展做出卓越貢獻，體育社團中寬松的體育活動環境與多樣化的活動方式有效的提高學生參加體育活動的積極性，推動了陽光體育事業的發展。為了實現運動參與、提高運動技能、增強身體素質、培養學生社會適應能力與加強學生心理健康教育的目標，把體育課程內外進行一體化發展，把體育課內與課外，學校內外進行有機結合，把學生的體育鍛煉和社團的體育活動進行有效結合，使高職院校體育社團發揮應有的職能，同時推動體育社團的發展。

2 陽光體育背景下建設學生體育社團的途徑

（1）從文化與物質相結合強化體育社團建設；如今各個高職院校中發展體育社團形勢較好，而且各個部門也在不斷挖掘體育社團功能，從多個角度重新定位體育社團，從文化與物質層面指導體育社團建設，從軟硬件方面大力扶持，完善社團的內部管理機制，建立高層次、高水平體育社團組織，才能夠吸引學生參與到體育社團中，積極進行體育鍛煉，有效促進陽光體育環境下開展體育。而且陽光體育環境下重要目標就是培養學生體育意識，從而提升學生的參與意識，提高他們的身心素質，幫助學生自覺形成終身參與意識，尤其要針對體育社團發展狀況，將陽光體育運行與體育社團相結合，將體育課題教學、課外活動和陽光體育運行有機結合，進行新體育鍛煉模式。并且要合理利用體育資源，為開展陽光體育奠定基礎，而且體育社團的發展也會推動陽光體育運行之開展。（2）建立體育社團與陽光體育運動發展新模式；陽光體育相對而言提出較晚，尚在初級階段，因此陽光體育運動在體育社團中實施還缺乏實際經驗，所以如何克制社團中的各種因素，將體育社團與陽光體育運動有機結合起來等各個方面都需要進一步探究。雖然國內很多研究者針對發展體育社團也提出了許多積極見解，但是陽光體育環境下對開展體育社團活動影響因素較多，比如科學定位不準、社團活動約束比較多等都缺少了必要的活動指導人員、缺少社會支持以及成員流動等方面，有效提出合理對策，這些對策能夠對開展體育社團活動起到一定實踐意義。（3）組織體育社團應該和學生專業領域有機結合；只有和專業有機結合起來，才能夠培養出一批身心健康高技能人才。因為社會發展中所需高端人才不但要具有高技能與知識，還應該重視其身心健康水平。而高職院校中不但能夠培養出具備高技能的人才，還必須要高度重視學生健康水平。體育運動能夠有效培養出學生的身心健康，所以就應該把各個體育社團和高職院校的學生所學專業領域有機結合，當在高職院中進行陽光體育活動時就必須要合理應用開展課外體育活動，還必須要重視各類體育社團組織所發展的作用，依據其專業特征和職業要求進行體育社團活動，這樣才能夠更好發揮出體育社團組織作用，才能夠全面發展專業素質與身心素質。

3 結語

現在高職院校中體育課雖然具有一定發展，但是和陽光體育活動要求還存在一定差距，還需要結合高職院校實況構建體育社團，進一步擴大體育在高職院校中的影響。就需要具備正確思路，并結合高職院校實況采取合理的途徑，才能夠實現陽光體育環境下對體育社團建設的要求。

參考文獻

[1]劉海元.關于開展陽光體育運動若干問題的探討[J].體育學刊，2009（8）.

[2]陳華東.論體育社團在高校體育中的地位與作用[J].上海體育學院學報，2010（1）.