《我有一個夢想》教學設計

一、教學設想

《我有一個夢想》是一篇不朽的經典演講詞，是馬丁·路德·金作為黑人代表向美國社會發出的要求平等的呼聲，對學生而言，可能會有時代背景和社會文化的隔閡，可通過背景介紹給予補充，要求學生結合時代背景，引導學生反復誦讀，探究“夢想”的豐富內涵，感受馬丁·路德·金為民請命的戰斗精神和反對“以暴易暴”的遠見卓識。并教育學生樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業奮斗。

其次，本文還是一篇情文并茂、激情飛揚的演講詞，要引導學生通過激情誦讀來感受和品味語言，進而體會演講詞的語言特點并能靈活運用。

二、教學目標

（一）知識目標

1.了解作者及演講背景。

2.整體感知全文，把握課文內容。

3.反復朗讀體會本文慷慨激昂的語言特點。

（二）能力目標

4.培養學生的概括能力、朗讀能力和演講能力。

（三）情感目標

5.感受馬丁·路德·金為民請命的戰斗精神和反對“以暴易暴”的遠見卓識。教育學生樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業奮斗。

三、教學重難點

為完成以上教學目標，結合本文的特點；我把“把握演講主旨，體會演講詞的語言特點，指導學生學習并應用到寫作中去?！白鳛楸菊n教學重點。

考慮到學生的年齡及心理特點，他們對美國的社會制度、種族歧視、隔離政策不了解，所以，我把“結合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實，理解馬丁·路德·金提出的“非暴力抗爭”的斗爭方式，領悟作者演講的目的及意義”作為本課教學難點。

四、教法學法

教師是課堂的主導，學生才是主體，為了充分展示我校“423”高效課堂，體現學生的主體性，我采用了視頻激趣、誦讀表演、合作探究、即興演講等方式來推進教學，讓學生不僅有學習興趣更有學習激情和學習實效。

五、教學過程

（一）視頻導入，激趣入境

播放馬丁·路德·金《我有一個夢想》演講視頻片斷，營造氛圍，激發學生探究課文的興趣。同時，老師輔以激情導入：這是1963年8月28日，為爭取民權，馬丁·路德·金在華盛頓林肯紀念堂前舉行的黑人集會上發表的著名演說。雖然只是一個片斷，而且沒有中文字幕，但我們仍然能感受到馬丁·路德·金澎湃的激情，感受到25萬黑人熱切的愿望。想知道馬丁·路德·金的夢想是什么嗎？請讀課文。

（二）誦讀課文，整體感知

學生通過誦讀，概括作者夢想的內涵和為了實現這個夢想而提出的斗爭策略，以及為什么要提出這個夢想，進而把握課文內容和主旨。誦讀時杜絕平均用力，有針對性地重點誦讀。在學生理解課文內容和主旨的基礎上，聯系奧巴馬等黑人登上美國政治舞臺及曼德拉的事跡引導學生理解馬丁·路德·金提出的“非暴力抗爭”的斗爭方式，領悟作者演講的目的及意義。

在學生通讀全文的基礎上，引導學生重點誦讀關于夢想內涵（17-25段）、提出原因（第2段）和斗爭方式（7-8段）的段落。

1.齊讀17-25段，在文中找出作者夢想的關鍵詞：平等、自由、正義。

2.作者為什么會有這樣的夢想？指名讀第2段，找出文中的關鍵詞句：黑人還沒有得到真正的自由，種族隔離和種族歧視，生活備受壓榨，貧窮，故土家園中的流亡者。同時，老師結合圖片介紹背景，讓學生加深對馬丁·路德·金這個夢想的意義的理解。

3.馬丁·路德·金期待以何種方式達到斗爭目的？分兩組讀17、18段，找出關鍵詞句并概括：舉止得體，紀律嚴明；和平抗爭，堅持非暴力原則；團結白人，不單獨行動。

4.在學生理解課文內容和主旨的前提下，拋出一個拓展性問題：50年后的今天，馬丁·路德·金的夢想實現了嗎？

在學生回答的基礎上，引導學生明確馬丁·路德·金夢想的意義——沒有完全實現，但我們看到了勝利的曙光——在美國歷史上，黑人像白人一樣，登上了最高政治舞臺，2008年，擁有黑人血統的奧巴馬當選為美國總統，2012年實現連任。

在這條漫長而崎嶇的道路上，馬丁·路德·金其實并不孤獨，剛剛去世的前南非總統曼德拉便是一個馬丁·路德·金式的精神領袖（介紹曼德拉主要事跡）。馬丁·路德·金和曼德拉留給我們的寶貴遺產，將激勵更多的人投身到一場又一場與“錯誤歷史”和解的偉大變革之中！

（三）合作探究，體會語言

作為一篇演講辭，本文的語言非常具有感召力，要求學生從文中挑出相關段落仔細品讀，提升學生的誦讀能力。在誦讀的基礎上體會演講辭的語言，并引導學生總結演講辭的特點，為下一環節的即興演講作準備。

學生先自由誦讀，再小組展示交流，然后小組推薦班級表演朗誦（至少4名學生表演誦讀），最后老師配樂誦讀，引導學生體會總結演講辭的特點：

1.語言上多用整句、短句和修辭，增強演講的感染力。

2.內容上具有針對性、邏輯性和思辨性，做到以情動人，以理感人。

（四）拓展遷移，即興演講

其實，我們每個人都有自己的夢想，請以“我有一個夢想”為題，發表一段演說，表明對未來的展望，要求以“我有一個夢想，我夢想……”的句式至少說三句話，并聲情并茂的表達出來。以此培養學生的寫作和演說能力。（請2-3個同學即興演講）

（五）課堂小結

以歌曲《我有一個夢想》作背景音樂，老師有感情地評價陳述：聽了同學們慷慨激昂的演說，我們的心靈又經受了一次洗禮，我們人生目標又清晰了幾分，那就讓我們帶著奧巴馬那句振奮人心的競選宣言“Yes，we can！”和他那種一往無前的豪情，勇敢、堅定地去追逐我們的夢想吧！