詩化語言讓文章真正美起來

孔子有言：“言之無文，行之不遠。”此處的“文”即是指有文采，文章有了文采才能流傳千古，而運用詩化語言恰是文章有文采的表現之一。我們在日常的作文訓練中，應多加注意對學生詩化語言能力的培養。

一、詩化語言的概念及特點

具有詩的韻味、詩的意趣、詩的風格的語言即為詩化語言。詩化語言應具備三個特點：一是語言形象、生動、含蓄、凝練；二是形象描繪，感情豐富，內涵深刻；三是句式靈活，運用排偶，整散結合。

二、詩化語言的能力訓練

（一）仿寫

仿寫是詩化語言能力訓練的最佳方式，它以例子入手，讓學生展開想象，仿照例子的遣詞造字，從而掌握詩化語言。例如：夜來幽夢忽還鄉，水汪汪，捕魚忙。四寂無聲，惟有馨風涼。料得年年思家時，明月夜，蘆葦浜。

這是一位學生在以“家”為話題的作文中寫的一段話。熟悉古詩詞的人立刻就能看出來，他仿寫了的是蘇軾《江城子》這一仿寫不僅寫出了自己對家的無限思念之情，而且留給了讀者極為深刻的印象，讓文章極為出彩。

再例如：從今天起，做一個有責任心的人＼恪盡職守，堅守崗位＼從今天起，關心環境與他人＼我有一顆真誠的心，面對責任，四季如春。

這是學生寫有關“責任”話題文章中的一段話，他仿寫了詩人海子《面朝大海春暖花開》的詩句。

（二）運用比喻

古希臘哲學家亞里斯多德認為：“比喻是天才的標志。”德國著名哲學家、文學評論家施勒格爾認為：“所有的美就是比喻。最高的東西人們是無法說出來的，只有比喻地說。”南宋理學家朱熹將比喻定義為“以此物喻彼物也”（《詩集傳》），也就是說在描寫事物和說明道理時，運用與它相似的事物或道理來打比方。比喻能夠化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。詩的語言是必須靠比喻才能完成的。

例如：“愁”是一種抽象的人的心理，但是詩人卻把它變的可見、可知、可感。“白發三千丈，緣愁似個長”（《秋浦歌》），“愁”在李白這里有長度；“閑愁萬斛酒不敵”（《草書歌》），“愁”在陸游這里有體積；“一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”（《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》），“愁”在李清照這里還可以到處移動；而“愁”在賀鑄這里，那更是復雜濃重的綿延不絕，“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”《青玉案》。

（三）直引詩詞

直接引用詩詞，能夠地提高語言的表達效果，使文章更富文學底蘊。例如：

生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是蘇東坡“一蓑風雨任平生”的超脫與豁達；生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

這段文字出自一篇關于以“生命”為主題的習作，其中引用了四位詩人的詩句對“生命”做出詮釋，文采斐然。

又例如：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”，月是我們招之即來，盡可傾訴的知己。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”，月是游子思鄉念親的一杯苦茶。“人生代代無窮己，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水”，月又是我們參透歷史，頓悟人生的一劑良藥。

這是以“月”為主題的一篇習作中的語段，對詩句的引用和評價充分展現了小作者對詩詞的分析鑒賞和感悟能力，文章因此具有了深刻的文化內蘊。

三、詩化語言的實際運用

（一）詩化文題

題好一半文，好的題目是文章的眼睛，文章的靈魂，以詩化語言入題，會使題目一枝獨秀。

例如，郁達夫《故都的秋》，單單看文題就帶給我們一種北國清靜、悲涼的意境。再例如，有學生以“腹有詩書氣自華”為題寫關于“書”的話題作為，一看文題書香便撲鼻而至。此外還有，文題“不畏浮云遮望眼”，則是取意王安石《登飛來峰》“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。

這些文題言簡意賅，形象生動，先聲奪人，文采斐然，一定會給文章增色許多。

（二）詩化文章

1.巧用詩體

在文章中巧妙地運用詩體也會帶給人耳目一新的感覺。所謂巧用詩體采用與古典詩詞相仿的文章體式或句式，常用的是排偶句式，做到整散結合。

2.創設詩境

詩化語言借助古典詩詞用來表情達意，構筑富含內蘊、情感豐富以及精辟哲理的形象畫面，表現出一種自由、寧靜、閑適、飄逸、超脫、清虛、淡泊的意境。例如：唐人眼中的花，嫵媚而秾烈，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，那里的落英繽紛，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，那里的花燭照紅妝，紅瘦綠肥，很美。清人眼中的花，飄零流水，“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有人憐”，那里的花，游絲無力，楚楚動人，也很美。

這是學生的一篇以“花”為主題習作中的一段話，文章以白居易《憶江南》、歐陽修《喋戀花》以及《紅樓夢》中黛玉的詩句，展現三幅“花”的不同畫面，或繁盛美麗，或滿目凄涼，讀來花香滿紙、華美風流。

3.追求詩韻

詩化語言要追求詩韻，使文章如詩歌般旋律優美，讀來瑯瑯上口，聽來鏗鏘悅耳。例如：

我向往的那一片天空，是一座不留宿殘疾的冰城，任何偏激的行者，都被它無情地拒絕包容。

城中的人不喜歡狹隘的心胸，狹隘只能將碎屑變成仇恨在心中收容，心胸太小不能負荷，這些無為的仇恨便踏過人性和理智，破壞那些人間的溫柔！

城中的人不喜歡流言和不懂，流言是對人感情的踐踏，不懂則使人常常為之心痛，流言扭曲了我們的形象，變異了周圍的面孔，不懂則迎來嘆息，在平靜中無聊廝過，無所謂死生。

這是一座城，人人羨慕，人人擁有，而有很多人不得入境，那就是每個赤紅的心應包含的真實內容。

這一語段中的部分詞語就押了“ong”韻，讀來確是清新流暢讀者易于受到感染，產生共鳴。

我們文中的詩化語言就是點點“螢火蟲”，它們一定會為我們的文章增添絢麗光芒，讓疲憊的閱卷者眼前一亮。詩化語言就似一彎月亮、一股清泉，直接觸動讀者的心弦，就讓我們用心去采擷那份神奇，從而寫出如詩般的美文吧！