中職思想政治教育有效性缺失及提升途徑

摘 要： 中等職業學校教育要注重學生思想政治教育工作。但是在現實中，中職學校德育的功能卻被弱化了，甚至出現缺失現象。要想改變現狀，必須考察造成缺失的原因，而后才能夠對癥下藥，找出解決中職思想政治教育有效性缺失的途徑。解決好這一問題，不但對中職生的未來全面發展有利，而且能夠為國家社會培養真正德才兼備的人才。

關鍵詞： 中職學校 思想政治教育 有效性缺失 原因 提升途徑

思想政治教育是一門涵養道德、提高素養、培育健全人格的綜合性人文學科，它的學科價值不言而喻，但是由于受制于世俗觀念、教育體制等諸多方面原因，中職思想政治課一直面臨課時少、進度快、鞏固時間少、常被擠用等狀況。因此，如何提高思想政治課的學習效率，打造有效課堂已成為廣大中職思想政治課老師不得不深入探討的問題。

1.中職思想政治教育的現狀及研究意義

1.1中職思想政治教育的現狀

中職學校思想政治教育一直是我國學校教育的盲區和短板。現在我國在中職學校學生思想政治教育方面欠賬太多，忽視了中職學生這一群需要關注的弱勢群體。教育的偏失，使得我國在中職學生思想品質教育和社會責任感培養上，與西方國家相比，差距較為明顯。總體上看，目前的中職學校思想政治教育處于一個非常尷尬的境地，學校想在這方面有所作為，但是教學環境等壓制了他們這種想法。這種矛盾普遍存在于我國中職學校的方方面面。

1.2研究意義

對這個問題進行學術研究，主要作用如下：一是可以幫助中職學校更好地做好思想政治教育工作，提升學校的辦學品位；二是可以為中職學校學生德智體等全面發展提供理論扶持，為社會提供更多優秀技術人才；三是可以為促進我國教育事業更好更快地發展提供助力。綜上，理論研究的意義可見一斑。

2.中職思想政治教育有效性缺失的原因

目前，我國中等職業院校在學生思想政治教育方面，定位普遍缺失，有效性很低。人們在評價在校學生時，對中職生的評價總是充滿批評，覺得他們素質低，不懂禮貌。誠然，這種觀點有點偏激，但是在一定程度上說明我國中職生的培養現狀的確不盡如人意。造成不良現狀的原因筆者總結主要如下：

2.1中職學校角色定位的偏失

一般人對中等職業學校的定位是：為國家社會發展培養合格的技術性人才的學校。這使得中職學校在發展中，也自覺不自覺地把自己定位為只是培養高中級技術性人才的地方。只注重對學生技術的鍛煉，而忽視學生思想的培養。這種做法很令人擔憂，德才兼備才是完整人才的定位，忽視了“德”的培育，怎能為國家培養出合格的建設人才？

2.2學科設置和管理方面的偏離

學校學科設置和管理方面的偏離，是造成目前我國中職學校學生思想道德教育有效性缺失的重要原因。大多數中職學校設有相關思想政治教育的學科，但其在學校中的地位很低，課時數目很少，根本滿足不了對學生思想政治教育的需要。從學校管理方面，中職學校均設有德育處（有的學校稱為政教處），專門對學生思想品行進行管理。但是在實際運行中，這些學校部門多是對學生進行常規的管理為主，即外在行為的管理，以是否違反學校規定為準。

2.3學生素質低下

中職學生普遍入學成績低，在原來學校是難以管理的角色。“好孩子怎么會上職業學校”，這種錯誤的社會理念更是加大了中職學校對學生進行思想道德管理的難度。事實上果真如此么？筆者不以為然。中職學校學生是具有完整人格的人，他們有自己的理想和愛好，也會追求美好事物。正是校內外這種對中職學生的漠視，致使他們有時候會更加叛逆，成為教師眼中難以管理的角色。

總之，一定要從上述原因出發，才能夠找到一條正確的解決之道。否則，這個問題不會真正得到有效解決。

3.提高中職思想政治教育有效性的途徑

3.1重新定位學校智能

重新定位中職學校職能，使思想政治教育職能真正成為學校的基本職能。要實現這一轉變，需要政府相關教育部門的關懷和學校自己的努力。政府要在制訂學校教育規劃時，把思想政治教育目標的實現真正納入對中職學校的評價，改變中職學校只是重視學生職業技能培養的現狀。只有中職學校職能定位真正轉化了，才會為這一問題的解決提供先決條件。否則，做出其他方面的努力，而不從問題解決的重點出發，最終不會從根本上解決這一問題。這一點的轉變是最難做到的，但是又是中職學校思想政治教育變革的唯一選擇。

3.2思想政治教育主動適應學生現實情況

中職學校要主動探究學生思想政治教育實踐，把教育教學重點適當向學生思想品質的培養轉移，實現學生技能培養與德育素質提高的統一，為國家和社會培養真正德才兼備的高素質人才。尤其是對中職學校中德育處（政教處）等專門從事學生思想政治教育的部門，一定要強化其德育職能，而不是軟化這一職能，甚至轉變成知識維護學校規章制度，進行學校常規管理的行政部門。中職學校教師要適當轉變角色定位，不要只是關注對學生技能的培養，也要關注所教學生的思想品質的教育。

3.3在全社會營造進行中職院校學生思想政治教育培養的氛圍

要徹底改變普通人對中職生素質低的看法，必須從理念和實踐兩方面對民眾進行宣傳教育，讓他們切實認識到中職生也是學生，也是祖國未來社會的建設者，因此他們不應當被人為地邊緣化。政府要發揮行政作用，為中職學校學生的思想政治教育提供政策和財政的保障。

3.4國家教育主管部門要制定適合中職學生德育教育的教材

在教材的設計中，要貼近中職學生的特點，結合他們所接受的職業技能教育。教材要制定適合不同專業的多個版本，讓中職學校能夠根據自己學校的專業特色有所選擇。當然，我們可以鼓勵學校自己制定相關教材和教學安排。

總之，中等職業學校教育要注重學生的思想政治教育工作。但是在現實中，中職學校德育的功能被弱化了，甚至出現缺失現象。要想改變這種現狀，必須考察造成缺失的原因，而后才能夠對癥下藥，找出解決中職思想政治教育有效性缺失問題的途徑。解決好這一問題，不但對中職生未來全面發展有利，而且能夠為國家培養出真正德才兼備的人才。

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