近期,某媒體刊登了因員工不堪重負連續自殺,而“家喻戶曉”的某大型公司,他們職工的工作生活狀態,網吧、夜店成為職工工作之余為數之多的放松娛樂途徑。如果沒有該公司安排每名員工重復單一而簡單的操作,并輔以嚴格的監管力量,如果沒有數十萬人的勞動力保障,試問,這數十萬人空間有多高的勞動效率。文中寫到,目前,中國青年一代工人缺乏信仰,在工作之余,茫然地麻醉神經度日,或許是導致未來勞動者能力下降的因素之一。這種現象,是值得我們深思籌謀的。
那么,是什么原因,會使部分青年職工迷失信仰呢?進入二十一世紀以來,網絡空前發達,炫富、拼爹等負面新聞層次不窮,青年一代在學生時代樹立的服務、奉獻等為信仰,在這種負能量的沖擊下,不免顯得蒼白無力、岌岌可危。思想真空地帶出現時,正能量添入就刻不容緩。
《論語》中有這樣一次對話。顏回問孔子,說“做到謙和禮讓的人,能否成為君子?”孔子搖頭,對他說,“有能力、沒有禮儀的人,算是‘下人’;講禮儀,能力不夠的人,算是‘中等’;‘上等’的人要有出眾能力,且尊從禮儀。”在這里我們可以理解“能力”是職工隊伍完成工作的效率,“禮儀”理解為職工隊伍的整體職業道德。作為工會組織及工作者,要大力加強職工隊伍思想道德建設,充分分析職工思想中存在的消極因素,在工會組織的引領下,在正能量的感召下,重鑄職工正確的人生觀價值觀,采取豐富多樣的活動方式,打造信念堅定、能力突出、團結和諧的職工隊伍。
經過我們廣泛深入的調研,以及多年來開展工作的經驗,發現通過以下幾方面,利用新穎途徑,積極打造企業文化堡壘,能夠促進職工隊伍具有強烈的服務信念,不斷積極向上發展。
一、開展談心活動
職工工作的狀態,能夠反映出心理波動。我們建立黨小組、黨員,班長、值長并行的思想疏通調理組織機構。“橫向到邊、縱向到底”,在橫向結成幫助對子,黨員與群眾,值長與值班員;在縱向上下級對上級負責,及時反映存在問題,黨員對黨小組,值長對班長,幫助黨支部、領導班子、工會掌握職工思想狀態,以便有針對性地開展談心活動。談心中,我們避免拉開“架式”,以“審訊”的方式進行,以消除被談者抵觸情緒,而是委托與被談者關系密切的同事、值長按不否定、重開導、引信念的原則,以正能量引導職工到做好本職,成就理想。
二、開展豐富多彩的文體活動
利用業余時間開展豐富多采、喜聞樂見的文體活動,可以有效排解職工工作壓力,快速釋放不良情緒,促進工作向心力及集體榮譽感的提升。例如我們組織的籃球、足球活動,是針對青年職工為主要人群開展的。對于中老年為主要的職工人群,我們投入大量資金,購買補充文體器材,在午休時間,動員職工參加活動。定期舉辦班際間交流比賽,設立流動紅旗,并開展向兄弟單位及民間愛好者交流學習活動。
三、創新員工培訓,舉辦崗位大練兵
加強對職工的思想教育及業務培訓。在培訓內容及培訓方式上采取創新舉措。培訓內容上,除了緊緊圍繞勞動紀律及各類安全管理制度外,還針對當前熱點問題、職工在工作中遇到的困惑問題有針對性地開展培訓。培訓方式上,改變原來單一的集中式培訓方式,采取日常培訓、視頻培訓、集中培訓相結合的培訓方式,以節約培訓成本,提高培訓效率。為檢驗培訓效果,并達到以考促訓、以賽促訓的目的,我們利用生產間隙,組織職工考試及安全技能競賽。并規定,員工在參加上級調考或安全技能競賽中,取得前三名成績者,將通報表揚,并分別給予1000、600、400元或物質獎勵。對成績不合格者,給予扣發1-2個月綜合獎的處罰。考試作弊,如:打小抄、傳遞紙條、左顧右看,按不及格處理。員工在公司及以上舉行的調考或安全技能競賽中取得成績者,將按1:1標準獎勵,對取得較好成績的參與者給予一定的獎勵。
四、學習推廣先進經驗
我們組織開展的“拉手安全提升”活動,是在2012年開展的“班組安全互助”活動基礎上總結提煉,采用現場學習講解的形式,針對各班安全管理亮點和不足,達到促進運維班間統一整體發展目標,所推出的一項安全管理提升舉措。
我們組織各班代表采用不打招呼的形式來到所轄的園區66千伏變電站,該站負責人多次被評為公司先進生產工作者,工作業績突出,她管理的變電站,在文明生產與資料、器材的管理工作上取得優異成績,得到各班代表一致好評。 在總結會上,各班代表紛紛表示要將好作法和好經驗帶回本班傳達、推廣。
五、建立多媒體平臺,宣傳正能量
隨著微信等多媒體平臺的廣泛推廣,正確借用其影響力和先進功能,使之成為加強職工思想總結建設的重要手段。我們收集職工賬號,組建聊天群,指定專人負責,收集網絡正能量語句與精典文章、單位榮譽成績、重大事項,發布給職工,不僅促進職工參與和諧建企的熱情,而且潛移默化的傳達正能量信息,幫助職工樹立正確的人生觀和價值觀。
和諧職工隊伍的建設,只要確實本著以人為本,向正確的目標努力工作,那么,和諧、穩定、奮進隊伍的建設目標,并非困難重重,不可成功。和諧隊伍的建設過程中,工運工作必然如履薄冰,要避免形式主義的發生,否則,適得其反,易造成職工的反感,導致正確的做法不能得到貫徹。