傳承拓展 說教引導(dǎo)創(chuàng)建企業(yè)工會宣傳教育新模式

中華全國總工會主席李建國在中國工會第十六次全國代表大會上的報(bào)告中指出：要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下職工思想政治工作，不斷激發(fā)蘊(yùn)藏于職工群眾中的無窮偉力，引導(dǎo)廣大職工積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，匯聚起為實(shí)現(xiàn)中國夢奮斗的正能量。

思想政治工作的核心和主體就是宣傳教育。隨著社會的快速發(fā)展，企業(yè)工會的宣傳教育體制也需要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。要著力創(chuàng)建“傳承與拓展并舉，說教與引導(dǎo)融合”的新型宣傳教育模式，使宣傳教育工作更智慧，更有的放矢，在企業(yè)和職工之間架起一座溝通橋梁，累積“人企合一”的企業(yè)文化資本，提升企業(yè)的凝聚力，激發(fā)員工的創(chuàng)造力。

一、把握大勢，著眼大事，繼承發(fā)揚(yáng)宣傳教育優(yōu)良傳統(tǒng)

在新形勢下，工會宣傳教育工作要繼承發(fā)揚(yáng)我黨宣傳教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，本著“老傳統(tǒng)不能丟，大道理還要講”的原則，以理論學(xué)習(xí)、形勢教育為主要載體，下發(fā)宣傳材料，組織巡回宣講，在職工中大力開展馬克思列寧主義、毛澤東思想的宣傳，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的宣傳，習(xí)近平總書記系列講話精神的宣傳，把握正確導(dǎo)向，努力形成大宣傳工作格局，以增強(qiáng)職工的政治定力。

需要指出的是，那種“空洞標(biāo)語貼滿墻，花哨條幅滿天飛”的作秀式宣傳教育方式職工并不接受，也難以達(dá)到宣傳教育的目的和效果。所以，企業(yè)工會要拓寬宣傳教育渠道，充分利用門戶網(wǎng)站、手機(jī)短信、微信微博等新媒體，采取“理論小講壇”、“理論延伸解讀”、“理論順口溜”、“理論辯論賽”等職工喜聞樂見的方式，聯(lián)系身邊實(shí)際，將高深的理論以通俗易懂的語言解釋開來，讓職工真正入腦入心，從而統(tǒng)一職工的思想意識，提升職工的政治素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。

二、尊重個性，講求共性，建立互動式宣傳教育平臺

由于所處的角度和高度不同，職工對國家、企業(yè)出臺的一些政策法規(guī)的認(rèn)識和理解難免會出現(xiàn)偏差，這是宣傳教育工作必須面對而又無法回避的課題，而僅僅依靠簡單說教很難改變職工的固有看法。為此，要做好當(dāng)前的宣傳教育工作，就要抓住“兩個性”，即尊重個性，講求共性。

職工對有些方針、政策的認(rèn)識存有差異是可以理解的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)尊重個別職工的認(rèn)識看法，但是尊重并不代表認(rèn)同，工會要牢牢掌握宣傳教育的話語權(quán)，對這些差異進(jìn)行收集，分析差異產(chǎn)生的原因、背景。要針對不同對象，采取對話的方式方法進(jìn)行啟發(fā)和教育，要了解和掌握每個職工的特點(diǎn)和心理承受能力，采取“一把鑰匙開一把鎖”的辦法，與職工進(jìn)行溝通交流，以人為本地站在對方的角度去考慮問題，耐心細(xì)致地引導(dǎo)職工把目光放寬放遠(yuǎn)，以大局為重，以整體為重，化解職工心中的差異，讓職工心悅誠服地接受正確的觀點(diǎn)主張。與此同時，要善于將不同職工的不同思想觀點(diǎn)加以歸納總結(jié)和提煉，巧妙地添加“輔助線”，以無可辯駁的事實(shí)根據(jù)，去偽存真，向職工講清楚說明白，提升職工的辨識能力，贏得職工群眾的信任，形成強(qiáng)大的共性“磁場”，匯集向上向善的力量。

三、深入基層，貼近職工，注重宣傳教育的實(shí)效性

服務(wù)職工，維護(hù)職工群眾利益是工會宣傳教育工作的根本立足點(diǎn)。工會工作人員要定期到基層單位走訪調(diào)研，與職工群眾直接對話，了解掌握職工所思所想、所盼所慮，把職工的情緒作為“第一信號”，把職工的呼聲作為“第一選擇”，把職工的要求作為“第一考慮”，及時把職工的思想動態(tài)信息傳達(dá)給上級有關(guān)部門。對職工提出的熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問題要有回音有答復(fù)，向職工擺實(shí)事講道理，解疑答惑，既要正面引導(dǎo)又不回避矛盾。把解決職工思想問題和解決實(shí)際問題結(jié)合起來，努力在服務(wù)職工、關(guān)愛職工中增強(qiáng)職工對企業(yè)的理解、忠誠和熱愛。要擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面，建立立體式宣傳教育機(jī)制，將宣傳教育工作的觸角延伸到企業(yè)的每一個角落，做到有人的地方就有宣傳教育，真正使宣傳教育工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。要多方位開展職工心理疏導(dǎo)活動，邀請心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士定期舉辦心理講座和沙龍，開設(shè)心理健康咨詢熱線，開展職工心理“理療”活動，建立職工心理健康檔案，引入“心理幫助計(jì)劃”，解決職工心理困惑，塑造職工積極向上的陽光心態(tài)。

另外，工會的宣傳教育工作要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理形成聯(lián)動，建立與行政部門信息共享平臺，全面掌握企業(yè)每一階段工作的要點(diǎn)和重點(diǎn)，提前做好宣傳教育預(yù)案，做到宣傳教育工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理同布置、同安排。針對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中出現(xiàn)的難題，制定“新、短、活、實(shí)”宣傳教育活動方案，為每一階段重點(diǎn)工作任務(wù)如期完成加油鼓勁。要深化先進(jìn)典型培養(yǎng)選樹工作，采取“長線選樹”和“短線選樹”相結(jié)合的方式，挖掘培養(yǎng)體現(xiàn)企業(yè)先進(jìn)文化特色的新典型，塑造形象品牌，特別關(guān)注和培養(yǎng)基層單位的先進(jìn)典型，持續(xù)推進(jìn)典型選樹工作的制度化、規(guī)范化，增強(qiáng)典型的影響力和輻射力。

工會宣傳教育工作承載著教育職工、激勵職工的特殊作用。作為職工的“娘家人”，有責(zé)任有義務(wù)通過宣傳教育，不斷激發(fā)職工群眾的聰明才智，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，大力營造“人人以企業(yè)為重，企業(yè)以人人為榮”的良好氛圍，在促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展的同時，實(shí)現(xiàn)職工個人的人生價(jià)值。