淺談?dòng)?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法

摘 要：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是技校各專業(yè)的必修課，文章闡述了技校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中存在的不足，探討了提高本課程教學(xué)效果，拓展學(xué)生知識(shí)面的一些做法，以便更好地為學(xué)生今后的工作和生活服務(wù)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；教學(xué)效果；做法

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是中職各專業(yè)的必修課，隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及和網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的迅速推進(jìn)，傳統(tǒng)教學(xué)的方法和知識(shí)已經(jīng)不能滿足學(xué)生今后工作和生活的需要，如何提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)用效果，拓展學(xué)生的知識(shí)面，更好地為學(xué)生服務(wù)，下面談?wù)勎以谶@方面的幾點(diǎn)做法。

一、講計(jì)算機(jī)硬件組成時(shí)，我們會(huì)講計(jì)算機(jī)的硬件是由“運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸入設(shè)備”五大部件構(gòu)成，學(xué)生學(xué)習(xí)完后，打開一臺(tái)計(jì)算機(jī)的機(jī)箱時(shí)他們并不認(rèn)識(shí)里面的元件。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在講課時(shí)搬一臺(tái)完整的計(jì)算機(jī)到課堂，把鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器拆下來(lái)，再打開計(jì)算機(jī)的主機(jī)箱，把主板，CPU、內(nèi)存等一件一件拆下，然后把每個(gè)元件拿給同學(xué)們看，告訴他們?cè)拿郑唧w可以起什么作用等。講完之后，再教他們?nèi)绾螌⒃患患M裝起來(lái)連成一臺(tái)完整的電腦。通過這一拆一裝，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)各部件有了充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的組裝也有一個(gè)初步的了解，教學(xué)效果也得到提高。

二、很多同學(xué)學(xué)習(xí)完Windows操作系統(tǒng)后，只會(huì)做一些基本的操作，對(duì)于什么是操作系統(tǒng)及其作用一知半解，不知道計(jì)算機(jī)的配置，日后想要給計(jì)算機(jī)安裝操作系統(tǒng)更是無(wú)從下手。于是我會(huì)拿一臺(tái)沒有安裝操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，開機(jī)讓同學(xué)們看機(jī)器因缺少操作系統(tǒng)而不能啟動(dòng)也不能使用。然后拿一張系統(tǒng)盤給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示，教他們?nèi)绾伟岩粔K硬盤分成幾個(gè)區(qū)，再格式化分區(qū)，再把操作系統(tǒng)一步一步安裝到計(jì)算機(jī)中，并最終讓計(jì)算機(jī)工作起來(lái)。機(jī)器運(yùn)行之后，打開計(jì)算機(jī)“屬性”，在“屬性”對(duì)話框中，教學(xué)生查看所使用的操作系統(tǒng)版本、CPU的型號(hào)、內(nèi)存的大小等，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本配置有一個(gè)大概的了解。通過這樣教學(xué)，不僅讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)和理解操作系統(tǒng)，同時(shí)也拓展了他們的知識(shí)面，學(xué)生以后也可以試著安裝操作系統(tǒng)了。

三、學(xué)習(xí)Office辦公軟件時(shí)，如果我們只是按書本教會(huì)學(xué)生如何操作軟件，以后遇到生活中的問題他們將不會(huì)解決，如何把所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)？我會(huì)安排學(xué)生用Word寫一封求職信、制作個(gè)人簡(jiǎn)歷及封面，制作電子板報(bào)，電子賀卡等。

四、由于學(xué)生所使用的計(jì)算機(jī)軟件都是事先安裝好的，一部分同學(xué)沒有安裝過軟件，安裝過軟件的同學(xué)也只知道點(diǎn)“下一步、下一步……”最后點(diǎn)“完成”。他們不知道更改軟件的安裝路徑和有選擇性的安裝軟件。如何讓同學(xué)們學(xué)會(huì)安裝并能正確地安裝軟件？在講解工具軟件使用時(shí)，我會(huì)拿一個(gè)同學(xué)們平常都很熟悉的如QQ軟件用點(diǎn)“下一步、下一步……”最后點(diǎn)“完成”的方法來(lái)進(jìn)行安裝，然后打開“程序”選項(xiàng)，讓同學(xué)們看看除了QQ以處，還多了“金山毒霸、QQ瀏覽器、QQ音樂播放器、騰訊視頻播放器”等很多插件。這時(shí)教師再把軟件和插件全部卸載，給同學(xué)們進(jìn)行安裝演示：雙擊啟動(dòng)QQ安裝程序，選擇“自定義安裝”，通過“瀏覽”框可以選擇安裝的路徑，可以取消“開機(jī)自動(dòng)啟動(dòng)”和更改“消息記錄”保存的位置。再點(diǎn)“安裝”，提示安裝完成時(shí)不要立即點(diǎn)“完成安裝”，先把軟件所帶“金山毒霸、QQ瀏覽器、QQ音樂播放器、騰訊視頻播放器”等插件前面的對(duì)鉤去除，再點(diǎn)“完成安裝”。然后打開“程序”選項(xiàng)，讓同學(xué)們看，除了QQ沒有別的插件了。通過二次安裝對(duì)比，同學(xué)們就能清楚地知道軟件安裝了。

五、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入每個(gè)人的生活和工作中，學(xué)生學(xué)習(xí)了“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)”章節(jié)之后，卻不知道如何把幾臺(tái)計(jì)算機(jī)互聯(lián)，家中有個(gè)小型路由器也不知道怎么設(shè)置。我在這一章講完基礎(chǔ)知識(shí)之后，會(huì)特意安排同學(xué)們做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)：在機(jī)房將全班同學(xué)們?nèi)舾扇朔殖梢唤M，先教他們修改好自己所用電腦的用戶名和設(shè)置好本組的工作組名，規(guī)劃本組的網(wǎng)段，再設(shè)置好自己機(jī)器的IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)和DNS，從而實(shí)現(xiàn)本組計(jì)算機(jī)的互聯(lián)。接下來(lái)教學(xué)生調(diào)試一個(gè)家用路由器：（1）通過瀏覽器登錄到路由器主界面。（2）通過設(shè)置向?qū)?lái)設(shè)置路由器的WAN口地址和LAN口地址。（3）打開本路由器的無(wú)線功能并設(shè)置好登錄密碼。（4）修改本路由器的登錄名和密碼。最后每個(gè)小組的計(jì)算機(jī)能通過自己設(shè)置的路由器瀏覽Internet網(wǎng)頁(yè)。通過這次實(shí)驗(yàn)，如果今后要互聯(lián)幾臺(tái)計(jì)算機(jī)或調(diào)試家用路由器他們應(yīng)該能獨(dú)立解決了。

總之，計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，學(xué)生所需的知識(shí)也越來(lái)越多，這就要求教師除了系統(tǒng)專業(yè)理論知識(shí)外，還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的操作技能。我們不僅要提高書本教學(xué)的實(shí)用效果，還要拓展學(xué)生的知識(shí)面，更好地為他們今后的工作和生活服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

蔡啟茂.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ).安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2010.

編輯 楊兆東