探究多媒體在高中物理教學中的重要性

摘 要：隨著多媒體教學輔助手段的發展，在教學實踐中得到了廣泛的應用。由于物理學科的特殊性，采用多媒體教學是十分必要的。為了將物理學科知識清晰、形象地展現于課堂，從而提高物理教學的教學效率及教學質量，通過多年的教學經驗與教學手段相結合的方式對多媒體輔助教學在物理教學中的重要性予以探究。

關鍵詞：多媒體；物理教學；探究

在謹遵新課改的要求下，高中物理學科由于其特殊的難度和高考中特殊的地位，必須在教學中做好對知識清晰的傳授、思維邏輯的培養、思維模式的構建以及解題能力的鍛煉，因此在教學實踐中，多媒體輔助教學是強化教學效果的關鍵，在增強學生學習興趣的同時更加清楚地進行物理學科的教學。鑒于此，多媒體在高中物理教學中的重要性是不言而喻的。

一、物理教學中多媒體的輔助作用

多媒體教學輔助手段由于其具有教學內容高效展示、知識講解充分、直觀感性互動的特點，更加符合物理學科優質教學的特點。在高中物理教學難點，首先面對的是物理知識難度大、物理過程難以清晰演示、物理思維難以構建，以及物理教學過程中具有時間緊、任務重的特點。多媒體輔助手段便可在物理教學中進行優質課堂的構建。

二、利用多媒體技術進行物理教學

首先，進行物理實驗模擬和物理實驗教學，例如，進行游標卡尺、螺旋測微器及傳感器的使用，便可利用多媒體將重點進行突出，配合實物演示進行教學講解。其次，進行物理情景再現，例如，對平拋物體運動、勻變速直線運動及荷電粒子在電磁場中的運動進行研究，便可利用多媒體動畫將運動過程予以展示，清晰地將運動的過程及特點展示，將過程分析的思維及教學重點進行突出講述。最后，進行物理規律講解，由于課堂的效率問題，打造優質課堂必須減少不必要的時間浪費，增加物理知識的循環刺激，因此多媒體課件的突出重點、循環講解的特點正適合高效課堂的構建。

綜上所述，由于多媒體教學具有圖文并茂以及過程演示極其清楚的特點，廣大教育工作者對計算機教學展現出極高的興致。多媒體技術應用于課堂不僅解決了課堂效率的問題，更加貫徹了以學生為主體的教學思想，將物理學知識充分地以視聽結合的方式展現。鑒于此，為突出多媒體教學的真正價值，最大限度地提升教學質量，需要我們真正掌握教學手法。

參考文獻：

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[2]余健.淺議多媒體在物理教學中的重要性[J].新課程學習：下旬，2013（8）：151.

編輯 溫雪蓮