淺談如何在中職語文教學中進行人文教育

摘 要：教育改革不斷的推進，人文教育資源在中職語文教材中占有很大的比例，并且在全球化背景的影響下，中職語文教師必須采取有效的教學方式，使學生能夠不斷地吸收民族文化，掌握民族文化的精髓，讓學生能夠放開眼光去看世界，培養學生的人文精神、人文素養，擔負民族的重擔，不斷地傳播發展民族精神。

關鍵詞：人文教育；教學方式；教學理念

時代的進步、社會的發展，經濟全球化進程不斷推進，對我國的中職教育來說不僅是巨大的挑戰，而且還是一次機會，因此，中職教師應該抓住這次機會，與時俱進?，F階段我國中職教育面臨的一個巨大的問題就是學生人文素質偏低，而中職語文教學是培養學生人文素養、人文素質的主要課程之一，這就要求中職語文教師要采用科學的教學方式，培養學生的人文素養和人文精神。

一、現階段中職學生人文素質的狀況

在中職學校中，現在仍有很多的學生對人文素質沒有深刻的了解，這就更談不上人文素質，所謂的人文素質就是一個人外在精神面貌和內在精神結合表現出來的一種氣質，而且在中職學校最大的問題就是人文素質沒有受到廣大教師和學生認可，忽視了人文素質，在市場經濟的影響下，人文教育受到了排擠，只注重是眼前的利益，不進行長遠的考慮。中職學校教學目的在于滿足社會的需求，給社會培養人才，但現在中職學校為了提升學生的就業率與一些企業進行合作，對學生進行專業培養，這就嚴重地忽視人文教育，嚴重導致學生只有專業知識，卻沒有人文素養，阻礙學生未來的發展。語文教學是人文教學重要的學科，對中職學生人文素養的培養有著重大的作用。

二、中職語文教學開展人文教育的重點

人文素養的培養可以有多個方面，培養的途徑也是非常廣的，例如，廣博知識的滋潤以及高雅環境氛圍的熏陶是學生培養人文素養、人文素質的有效途徑之一。人文素養注重的是自我感悟、自身文化的形成，它能使人深刻地理解人生，給社會多一份關心、多一份幫助。下面我們就對高職語文教學中人文素養的培養提幾點可行的措施。

1.幫助學生樹立人文教學理念

現在中職教學目的就在于滿足學生的知識需求，提高學生自身的能力，對人文素養的培養沒有過多的要求，這就導致學生片面的發展。在經濟快速發展的時代里，我們應立足國情，不斷地汲取我國文化精髓和西方文化的理念，培養人文素養理念，提高自身的人文素質。

2.采取科學的教學方式

人文素養的培養是一個終身培養的過程，是漫長的，在教學過程中教師應該采用科學的方式對學生進行個體的認識和內心體驗。因此，中職語文教師應采取科學的方式，將教材編寫成劇本，讓學生扮演不同的角色進行表演，體會人的內心世界，例如，可以讓學生進行演講、朗誦等，這些都是培養學生人文素養的有效方式。

3.提高教師的人文素養

在教學過程中，教師對學生的影響最大，教師的行為習慣可以決定學生的行為習慣。因此在中職學校的語文教學中，教師要不斷地提升自身的人文素養，給學生做好榜樣，用自身的人格魅力去影響學生，這在一定程度上能培養學生的人文素養，提高自身素質。

總的來說，學生人文素養的培養是相當重要的，對學生未來的發展有著不可忽視的作用，本文通過對中職語文教學以及對學生人文素養教育方面進行分析，提出一些培養學生人文素養的有效措施，望廣大中職語文教師采納，培養學生的人文素養，為社會提供德才兼備的創新型人才。

參考文獻：

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編輯 溫雪蓮