對班主任工作的幾點思考

班主任工作，需要一種理念，需要一種奉獻，需要一種能力，更需要一種責任心。班主任在，學生能做好，是一個合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。實事求是地講，我們整個班主任隊伍的素質還是參差不齊的，個別班主任老師工作責任心不強，做工作存在應付現象，工作中不講究藝術，方法簡單，不注重說服教育。下面我結合自己多年當班主任的工作經驗談談自身的一點感悟。

一、責任心是做好班主任工作的前提

有時候，我們會發現一個班級的班風、學風與班主任的性格有著驚人的相似之處，班主任責任心強，他的班級班風就正，各項工作就會井然有序，班主任責任心不強，工作拖拉懶散、對班級工作不管不問，那么它的班級必定是什么工作也上不去，時間長了學生就會像一盤散沙，越來越難管理，日積月累問題會越來越多，到最后留下一個爛攤子。如果學生現在對班級都不能樹立一種責任心，那他將來承擔起社會的責任、國家的責任將成為一句空話，這與我們的教育目的是背道而馳的。我想只要扎扎實實地努力工作，領導、老師、學生都會有一個公正的評價。領導會更加信任、老師們會更加支持、學生也會更加尊敬，個人也會得到應有的回報。

二、班主任要學會借勢，善于借力

要做好班主任工作一定要學會借勢，要以各處室組織的各項活動為契機，通過各處室組織的各種活動來增強班級的凝聚力、向心力。組織開展活動的過程，就是塑造班風的開始。會工作的班主任一定不會放棄學校提供的這種大好機會，與學生共同組織、一起參與，在活動中師生關系將更加緊密，學生會被老師的組織能力、協調能力所感染，班主任的威信也將越來越高。學生在活動中得到了鍛煉，心理上也會變得成熟，辨別是非的能力也會相應增強，思想工作也就越來越好做，班級的其他工作也會水到渠成。比如，像每天的早操，就能夠體現一個班級的管理，有些班主任親自和學生一起跑步，既鍛煉了身體，又增強了班級的凝聚力，只有這樣我們在師生中的威信才會樹立起來，班主任工作也將如魚得水。

三、班主任工作要始終堅持“嚴、細、實、恒”

作為班主任，思想上要經常做“三個假如”的反思，工作中要堅持從嚴入手、注重細節、扎扎實實、持之以恒。

從嚴入手：我們常說“嚴師出高徒”。我們提出的“嚴”絕對不是體罰學生，這是對“嚴”的歪曲，真正意義上的“嚴”是嚴格要求學生，對學生一視同仁，對學生出現的問題不包庇、不縱容，嚴格按照校規校紀、班規班紀進行教育或處理。對學生管理和要求上的“嚴”才是對學生最大的愛護。

注重細節：細節決定成敗。不要低估學生的能量，表面平靜的假象可能會造成班主任工作的放松，越是在平靜的時候越要深入到學生中間，主動俯下身子，研究學生，了解學生的思想狀況，關注學生的細節表現，從細節中發現存在的隱患。另外，對學生生活中的細節也要給予關注，比如，學生帶了多少錢，吃了幾頓飯等等，做到從心理上關注學生、在生活上關心學生。

扎扎實實：班主任工作做的是實實在在的事，要下實實在在的力，絕對不能弄虛作假，什么事情行動永遠比嘴上說的慢半拍，一定要注意處理問題的實效性。在我校開展的“從最后一名學生抓起”的活動中，我通過很多途徑了解到，許多班級采取了很好的措施，想出了很多辦法，這些能不能堅持，還能不能改進？我們需要將精力放在行動上，不需要夸夸其談的理論家，需要真正的實干者。人們常說，有付出就有回報，有時回報可能來得早些，有時來得晚些，但只要俯下身子，真正去做些工作，也是一件很有意義的事，也一定會為我們將來留下更多美好的回憶。

持之以恒：大家應該聽過這樣一句話：“人做一件好事容易，難的是一輩子做好事。”為人是這樣，工作又何嘗不是如此？我們不要犯冷熱病，工作熱情忽高忽低。有時候因為一點問題，就影響到個人工作的態度和積極性，這恰恰是不成熟的表現。我們要不記名利、扎扎實實，始終以一種平和的心態認真做好每一項工作，這樣的付出自然會得到領導、老師們的認可、學生的尊敬。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學生，不論其優劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情做好班主任工作，真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

編輯 張珍珍