淺談培養孩子的“狼性”

摘 要：從孩子課堂不愿遵守紀律，不愿做小綿羊，愿意當“自由”的狼的事例引發對培養孩子“狼性”的思考，結合實際闡述了培養孩子抗挫折能力、誠信寬容品質、責任心和嚴守紀律等品質的重要性。

關鍵詞：培養；狼性；抗挫；誠信；守紀

兒子正上小學二年級，課堂上表現比較隨意，自主意識較強，小動作較多，教孩子數學的張老師是非常負責任的老師，要求孩子上課必須端正坐好。一天上數學課前，張老師照例讓學生做好，將手統一放在背后。

“哎呀，又要坐好，煩死了！”像是得了軟骨病一樣的兒子斜靠在座位上小聲嘟囔著，不和諧的聲音迅速傳到張老師的耳朵。“是誰說的？”張老師大聲說道，不約而同，所有的目光和手指指向了兒子，“既然你不愿意在教室坐好，那么請你到外面去吧！”但兒子仍然坐在座位上紋絲不動，絲毫沒有出去的意思。老師正要抓起兒子。突然，兒子說：“停，我都變成一只羊了，我想變成狼。”

“變成狼？”張老師片刻思考后說道，“同學們以為狼是自由散漫的動物嗎？其實狼是最善于遵守規則，團結協作的動物，狼群最善于團結攻擊比狼大得多的動物，牛群自不必說，狼群攻擊獅子老虎的例子也不少見。你們是想做自由散漫者，還是做嚴守紀律、團結協作、戰斗力強的狼？”“想做狼！”學生異口同聲地說道。理屈詞窮的兒子也只好乖乖地坐好了。從此以后，兒子在課堂上的紀律明顯好了。

不得不佩服張老師的教育機智，從此，我對狼性也有了全新的理解。要想把自己的孩子培養成為強者，必須培養他們強者的心態、強者的性格和狼性進取精神，像狼一樣敢于在逆境中奮發，敢于挑戰比自己強大的對手，向對手學習，提高自己，超越自己。因此，我們在教育教學中應注重培養孩子的“狼性”。

一、培養孩子敢于承受挫折、持之以恒的精神

人生不如意者十之八九，提高學生抵御挫折的能力顯得尤為重要。海明威說：“我可以被打敗，但不能被打倒。”孩子們只要有這樣的氣概，挫折和失敗就會不寒而栗。據研究，決定人成功的因素中智力因素只占不到百分之三十，而非智力因素占到百分之七十以上，也就是情商，而情商中抗挫折能力則是非常重要的部分。

狼的耐性是非常驚人的，只要鎖定了目標，即使成功的機會只有十分之一，也會堅持到底。它們追蹤獵物，有時一連幾個星期都不休息，結果，往往能逮住獵物。成功往往垂青于有準備的頭腦，更鐘情于那些持之以恒的人，對孩子來說，學習就是一場持久戰，沒有堅忍不拔的耐性是不行的。要想取得成功，必須有持之以恒的學習精神。

二、培養孩子良好的紀律習慣

狼在捕獵時，一旦鎖定目標，狼王一生令下，狼群就會以迅雷不及掩耳之勢撲向獵物，結果一出手就能有所斬獲。不然一個環節出現問題就會滿盤皆輸。效率是競爭中決定勝負的關鍵因素，不管在學校還是家庭都要培養孩子遵守紀律，遵守規則。

足球是世界第一運動，足球世界杯關注度甚至超越了奧運會。我國是人口大國，對于世界杯的渴望顯而易見。然而，我國足球隊在遇到日韓球隊是往往鎩羽而歸，原因何在，中國球員的身體素質比日本球員強壯許多，然而作為一個團體作戰時，日本球員的紀律性，團結協作性往往勝出中國隊一籌，最后的勝負可想而知。韓國球員打不死、跑不死的風格更是令人膽寒。

家庭中為了爭奪看電視的權利，我和兒子協商后訂立了規則：周一周三周日歸我看，周二周四周五周六歸兒子看。規則制定好之后，按規則辦事，糾紛消除了。因此，從小培養孩子養成守規則的習慣，會使孩子將來受益匪淺。

三、培養孩子誠信、寬容的品質和強烈的責任感

狼也講誠信，幾只狼在草原上發現了一只獵物，它們會爭先恐后地去追逐，如果一只狼率先逮住并捕殺了這只獵物，而這只獵物又只夠一只狼吃，其他的狼會主動退出，放棄對戰利品的瓜分。這就是狼與狼之間的誠信。現在的孩子越來越會撒謊了，違紀之后，百般狡辯，人證物證俱在，甚至也死不承認，不講誠信的孩子很難在將來的社會立足。

狼好斗，但狼也懂得寬容，在狼群里，狼與狼之間也會發生矛盾，但彼此能和睦相處，不會影響整個狼群的戰斗力。俗話說：“宰相肚里能撐船”，強者必須有海納百川的胸懷。孩子要想成為生活的強者，應該學會寬容，與別人發生矛盾或誤會時，切莫量窄氣短。

每一只狼都會為狼家族的生存、繁衍傾盡全力，一絲不茍地履行自己的職責。孩子必須學會對自己的行為負責，培養孩子的責任心應立足于孩子的日常生活，父母不要事事越俎代庖，應鼓勵孩子勤于思考，自己動手，勇于對自己的言行負責。長此以往，孩子的責任心就會油然而生。

我們從小就應培養孩子“狼的品質”——頑強的耐心和毅力、誠信品質和責任心、優秀的紀律品質等等，讓孩子從小就有較強的抗挫折能力，只有這樣，素質教育的目標才會真正實現。孩子是祖國的未來，只有孩子素質提高了，強國之夢才有希望，“中國夢”才不再只是夢。

參考文獻：

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[2]盧文學，姜紅娟.21世紀創新學生情商.九洲圖書出版社，1998.

編輯 孫玲娟