淺析新課改下英語課堂的有效策略

摘 要：英語在現在的社會中具有十分重要的地位，是融入全球化的一樣重要工具。而以前的英語教學中存在許多問題，學生在學完英語課程后并沒有像預想中那樣很好地運用英語進行必要的交流。所以我國進行了新課改，希望可以改變這種狀況。就教學經驗談談如何在新課改下提高初中英語課堂的有效性。

關鍵詞：英語教學；問題；策略

一、以前英語教學存在的問題

1.沒有提高學生的學習積極性，導致學生的學習效率低下

傳統的英語課堂中老師忽視了學生在課堂中的地位，認為只要自己把知識講得詳細學生就可以學到有用的知識。這種做法并沒有帶來很好的結果，學生本來對英語這門外語科目就很陌生，再加上在國內很少有說英語的機會，就導致學生對這門課感到無聊和難懂。

2.填鴨式的課堂教學模式讓學生感到學習英語很難

以前的英語課堂，老師大多都采用滿堂灌的教學模式，這種方法很容易讓學生感到學習英語的無聊和迷茫。學生在上課時的注意力集中時間是有限的，如果老師不想辦法重新讓他們回到課堂，那么在接下來的時間里學生的學習效果就會非常低。另外，學生如果沒有跟上老師的步伐，在接下來的課堂中學生可能會完全聽不懂老師所講的內容，這樣就導致很多學生抱怨英語太難，根本聽不懂，甚至有些學生決定放棄英語這門學科。

3.缺少與學生的交流

無論是英語教學還是其他科目的教學，與學生的交流都是必不可少的。如果老師不與學生交流，就不能了解學生對知識的掌握情況，這很可能導致教師和學生的步伐不一致，從而導致整個英語課堂效率的下降。

4.缺少對學生能力的培養

當今社會對人才的要求越來越關注個人的能力，如創新能力、自主學習能力和交流合作能力等。而在傳統的英語教學中根本就沒有這個觀念，這樣學校培養的學生在未來的社會競爭中就會處于不利的地位。

二、新課改下提高英語課堂效率的有效策略

1.提高學生學習英語的興趣，提高學生的學習效率

老師在不上英語課之前可以告訴學生英語的重要性以及學習英語可以為他們帶來的好處來提高學生學習英語的積極性。筆者在上英語課前都會告訴學生自己以前的經歷：在筆者旅游的時候有外國游客向我問路：“Excuse me，could you please tell me where...？”當時筆者的英語成績非常差，所以對外國人說的英語一點也沒聽懂。當時筆者感到非常尷尬與自卑，自己明明學過英語卻不能在實際生活中運用。后來又來了一位大學生，筆者立馬過去向他求助，他用流利的英語很快就幫助那位外國人解決了問題。從此以后筆者就開始刻苦學習英語了，“我希望同學們將來都可以把學到的知識運用到實際生活中?！蓖ㄟ^這個故事我讓學生知道了英語的用處之一，從而增加學生學習英語的興趣。提升學生英語學習興趣的方法有很多，希望各位老師不要忘了這一環節。

2.注重對學生的聽力訓練

以前的英語學習存在的一個問題就是學生知道的英語知識很多但是就是說不出口。為了解決這一問題，需要加強對學生的聽力訓練。老師可以在每節課上課前或者上完課后運用多媒體設備給學生播放相關的英語聽力。除此之外，英語也應該開設聽力課，在聽力課上學生的任務就是練習自己的聽力能力以及理解能力。老師可以在聽力課上播放經典的外國電影或者動漫，最好在觀看完之后留下一些問題讓學生去解決，比如，Do you know them？ Are you their fans？ Imagine they will come to visit our school next week...讓學生寫一篇作文。訓練的次數多了學生的聽力水平一定會得到明顯的提高。學校還可以組織英語角等英語組織給學生提供英語交流的地方，學生不但可以交到更多的朋友，也可以學到更多的英語知識，提高自己的英語水平。

3.教師多和學生進行溝通

老師和學生的溝通對老師的課程安排是很重要的，通過交流老師可以了解到學生對知識的掌握情況，了解哪些地方學生掌握得還不夠，然后制定自己的教學方案和進度。除此之外，多和學生交流會提升師生之間的感情，鍛煉學生的交流能力。除了平時的溝通，課堂上面的溝通也是不能少的。老師要改變自己一人講課的課堂模式，采用以學生為主的課堂模式。老師在課堂上要以學生為主體，給學生談論的時間及提問的時間，老師要耐心解答學生提出的問題，這樣學生就會更加專注地去聽講了。

4.注意培養學生的創新能力以及自主學習能力等

英語老師的任務不僅僅是教會學生應有的英語知識，也要培養學生的綜合能力。老師可以通過讓學生分小組回答問題的方法來鍛煉學生的合作能力以及自主探究能力。

當今社會是一個全球化的社會，不同國家的各種各樣的人都會進行商業或者日常的溝通。但是由于語言的不同，大家就確定將英語作為世界語言，人們通過英語這門語言就可以與不同國家的人進行交流，進行商業的交流或者科學方面的交流。新課改要求教師做出很大的改變以及提升自己的實力，這對老師來說是一個不小的挑戰。但是新課改給學生帶來的好處是巨大的，會對學生的一生產生積極的影響。我認為只要不斷努力，一定會實現新課改的教學目標。

參考文獻：

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編輯 王夢玉