調整心態，做快樂的教師

【摘 要】小學教師的工作內容繁瑣，又苦又累，有的老師常常抱怨小學教師的工作太瑣碎，太繁雜。面對這種情況教師一定要建立教師的幸福感，運用智慧管理班級，同時要有積極的學習與平和的心態。

【關鍵詞】小學教師 學生 師生關系

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）04-0070-01

如何做一名幸福的教師？

一 建立和諧的師生關系

首先要尊重、愛護學生。面對性格各異的孩子，一群懵懂的孩子，小學教師承受了很大的壓力。教師要多看到學生的優點，鼓勵學生，給予學生正確的引導。每個孩子都有優點，即使他是班里最調皮的孩子。班上有一個學生，父母在外地打工，他跟著爺爺奶奶長大，脾氣很倔強，好和學生打架，但是勞動肯吃苦。有一次筆者在班會上表揚了他，得到老師的肯定之后他在班里的表現越來越好了。其次，關注細節教育，讓學生快樂成長。教師每天與孩子們接觸的時間比較長，要多關注學生細小的動作、言語等。為此，筆者布置了一個固定的作業，每天寫“自己出的一道數學題”，培養學生學習的興趣和思維，培養學生的成就感，同時可以了解孩子們的心思、想法，及時與孩子們溝通，排除他們學習上的障礙。在與學生接觸中給孩子們一個單獨的空間，給他們幼小的心靈留下一個成長的空間。

二 來自智慧的班級管理

首先精心設計開頭。俗話說“好的開頭是成功的一半”，教師一定要周密的計劃好開學的第一周。當孩子們來到一個陌生的環境，接觸一位陌生的教師，一定要注意以下幾點：（1）讓孩子們填好學生信息表，信息表有助于教師對學生進行了解，有助于以后安排值日，有助于班干部的選舉工作等。（2）對孩子們提出新的要求，比如坐姿、紀律、日常行為規范等。（3）班干部的任用和培養。可以通過學生信息表對孩子們進行初步的了解；也可以采取讓孩子們自薦或同學互相推薦的方式；還可以在活動中認識、發現品學兼優，能力強的同學。條件成熟之后，先把班級職位公開，讓有意擔任某一職位的同學發表“競選”演說，然后由全班同學公開投票表決。（4）實行值日班長制：為了讓同學們體會班干部的辛勞，也為了調動孩子們的積極性，培養他們的責任意識，實行值日班長制。大家輪流當班長，每天兩人，班長負責記錄當天所發生的大事小事，班級的紀律、衛生情況要給予監督。每天兩位班長進行小結，并及時向教師反饋，讓全體同學選出“明星班長”、“最具潛力班長”，讓孩子們充分培養主人翁的意識。（5）組織豐富多彩的班級活動。如召開以“感恩”為主題的班會。有的孩子收集了有關感恩的歌曲，有的收集了有關感恩的故事，還有的孩子收集了有關感恩的文章。讓孩子們自己組織，展現自己的勞動成果。

三 教師要有不斷地學習和平和的心態

現代社會對教師的要求越來越高，教師不僅僅擔負著“傳道、授業、解惑”的重任，而且擔負著對孩子們進行思想教育的重任。教師要用先進的理論武裝自己，教給孩子們學習的方法，做人的道理。教師要在所教的學科上多下工夫，精湛的教學會讓孩子們喜歡你，相信你，支持你。教師還要有一個平和、積極、包容的心態。一個班級、一個人肯定都有很多好的方面，也會有不夠好的地方，需要教師用積極的心態去對待。作為教育工作者，要學會包容，包容他人的不同喜好，甚至包容別人的挑剔，需要去接納差異，包容差異。

總之，教師要成為孩子們的良師益友，成為學生健康心理的輔導者、充滿親和力的真誠的傾聽者，一定要忘卻煩惱，從工作中尋求樂趣，做一名幸福的老師。

〔責任編輯：肖薇〕