信息化視角下高職院校教學管理的探索

【摘 要】教學管理作為輔助教學改革、呈現教學效果的基本載體，是實現高職教育培養現代化國際型人才的基本保障，尤其是在大數據時代背景下，更加需要教學管理呼應信息化趨勢，以信息化強大的分享、交互、整合功能來助推教學管理的優化，進而達成高職院校培養“一技之長”人才的根本目標。本文正是基于此，探索在信息化視角下高職院校教學管理模式的優化，為最大限度地提高高職院校教學管理的實效性和科學化提供借鑒。

【關鍵詞】信息化 高職院校 教學管理

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）04-0038-02

一 高職院校教學管理與信息化技術融合存在的“缺位”

1.信息化技術應用范圍較窄，弱化了教學管理的效能

隨著信息技術的發展，高職院校教學管理已經實現了軟硬件條件的完善，信息化辦公條件已然達成，規避了以往非信息化模式下的不足，提高了教學管理效率和準確性。然而在實際的情形中，高職院校教學管理與信息化結合的范圍有限，僅限于學籍管理、教學計劃管理、學生選課、課表安排、考試安排、成績管理、教師調停課、教學評價等方面應用上，而在涉及高職教育其他重要層面的學生定崗學習管理、教學質量監控、課程考核、實訓材料管理等方面，教學管理信息化的水平較低，缺乏一個有效有力的信息管理平臺，以致在這些層面的管理上出現了“漏洞”、“缺位”。

2.教學管理信息系統失靈，制約教學管理的特色發揮

教學管理效能的實現，是由一系列教學管理軟件信息平臺來完成的，然而由于高職院校當前多校區、各系院之間在師資、實訓條件、專業設置等方面存在差異。比如同樣課程在不同院校，其教學內容、考核方式、教學模式等方面勢必不同，以致出現多樣化的教學方式，需要教學管理信息系統對教學方式和考核方式進行安排，致使購買過來的教學管理軟件信息平臺需要進行個性化改造升級之后方能應用，然而由于資金、人才等方面條件的制約，導致軟件信息平臺的個性化改造工作“步履維艱”，甚至難以達成。這就造成在信息平臺運用的過程中出現系統失靈的情況，使信息化的便捷性、靈活性效能難以發揮。

3.教學管理信息系統基礎數據“失準”，阻礙教學管理的正常運行

教學管理信息系統信息量極其龐大，在數據庫中的表格結構較為復雜，表格與表格之間的數據聯系較為緊密，一個表格中基礎數據的修改，都有可能會影響到其他表格的數據，可謂是“牽一發而動全身”，內在要求系統基礎數據必須極為精確。然而隨著高職教育的快速發展，人才培養計劃以及師資力量結構的變化快的特點，在實際的教學實踐中，時常出現任課教師的臨時變更、教學計劃的中途改變、實訓場所的突然變更等情形，致使教學計劃需要重新調整，而此時的教學管理信息平臺數據必須及時更新，這就給教學管理系統維護帶來難題，假使未及時更新或者信息誤錄，都將會導致系統數據失真，從而阻礙教學管理正常運行。

二 完善高職院校教學管理與信息化結合的優化方案

1.對教學管理信息平臺構建進行科學規劃，確保實施的合理性

教學管理信息化建設是高職院校校園信息化的重要層面，需要進行科學規劃，以保證教學管理信息平臺的有效性、共享性。對此，無論是硬件設施引進還是軟件信息平臺的安裝，都需要涵蓋教學管理的方方面面，從教學管理所涉及內容的整體層面上考量，以規避以往教學管理平臺覆蓋內容有限的弊端，保證教學管理信息平臺效能的最大限度發揮。當然，在教學管理信息系統平臺設計和引進的過程中，還需要具有前瞻性眼光，以與時俱進、深謀遠慮的態度來呼應未來高職教育改革發展的趨勢，使教學管理信息平臺的實用性、適應性大大增強。此外，在軟件安裝調試的過程中，必須要校內計算機專業人員全程參與，以確保未來系統維護的專業性。

2.轉變教學管理信息化的落后觀念，強化服務的及時性

高職院校教學管理信息化的實現并不是簡單的計算機軟硬件的引入，更為重要的是，教學管理軟硬件在高職院校教學實踐過程中的效能發揮。對此，必須要讓教學管理人員、全校師生都認識到教學管理信息化的重要意義，并積極配合教學管理信息化實踐的推進。尤其是教學管理人員，必須改變以往落后的教學管理觀念、手段，及時熟練掌握教學管理系統的使用，并指導師生，幫助其解決在教學管理信息系統應用中的問題，強化教學管理信息系統應用服務的及時性，以真正凸顯教學管理信息系統的優越性。

3.開展教學管理信息化的業務培訓，提升教學管理人員的專業化

教學管理人員是教學管理信息化順利推行的保障，這就需要教學管理人員具備現代教育理念、熟練的計算機操作水平、豐富的教學管理經驗，才能實現信息化與人的有效配合，才能發揮信息化的優勢。對此，必須對教學管理人員進行常規性、專業化的業務培訓，并根據崗位的特點，合理配置人員，通過研討會、專題報告、參觀學習、學期教學檢查、“傳、幫、帶”活動等方式，有針對性地提高教學管理人員的信息化運用水平。

三 結束語

總之，教學管理信息化是高職院校教學工作開展的關鍵之舉，必須深刻認識到當前高職院校教學管理信息化過程中存在的不足，并及時做出應對，采取有效措施加以優化、改進、升級，以真正凸顯教學管理信息化在推進高職院校教育改革中的“正能量”。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕