建議改進高校學位證書格式

我國高校的學位證書格式與國外的有所不同。我國學位證書含有學位類型（如理學、工學等）、所在學校及院系名稱和所學專業（以二級學科名稱為準），而國外只包含前面兩項內容。這種格式上的微小差別意味著什么？經過仔細對比，筆者認為兩者之間有一些實質上的不同國外的學位證書淡化了專業概念，也因此更有優越性。

1.淡化專業概念有利于高素質人才的培養。專業的劃分是人為的，我國的學科和專業劃分近年來有日趨細化的現象。但是，研究的領域和方向是較為客觀的，反映了社會需求和人類知識發展的走向，當今世界面臨的許多問題都是跨學科的，難以在一個專業的范圍內解決，因此在人才培養上要求有多種類型、多種知識結構。而如果放開這個約束，學習的積極性將大幅度提高，各種知識的組合可造就知識結構有差異但互補的人才。

2.淡化專業也有利于學生畢業后走向社會，使他們獲得更好的發展機會。用人單位會根據崗位的不同，要求應聘者有不同的知識結構，因此盡管學位證書上已經標注專業名稱，用人單位仍要進行考察，以判斷應聘者是否符合要求。可以說，在職場上，競爭的內容不是所學專業如何（同一專業的人數很多），而是應聘人員有什么能力和素養，這一特點反映出學位證書上的專業信息是不必要的。留學回國人員的學位證書上沒有專業標注，但一點也不妨礙他們回國求職，這也說明此信息是不必要的。

3.從管理角度來看，學位證書上的專業信息不僅累贅，而且也容易造成混亂。實際上，學科體系從來沒有固定過，二級學科名錄經常改變，因此專業信息也是不固定的。20年前學位證書上的專業與現今有很大不同，這套體系如果繼續下去，則今后還會變化。既然如此，專業信息傳達給用人單位，只能帶來管理上的混亂，不可能從中獲得有助于人員管理的信息。

基于以上原因，筆者建議在學士、碩士和博士學位證書上不再標注專業信息，而是實行與國外一致的通行規則，只保留學位類型和所在機構名稱信息。

（高抒 全國政協委員，南京大學教授）