試論職業(yè)指導在推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用和重要性

【文章摘要】

近年來，伴隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國企業(yè)對人才的要求越來越高。但是，就目前而言，高等院校在對在校生進行教育的過程中，卻沒有引起高度重視，嚴重導致畢業(yè)生在擇業(yè)問題上面臨眾多問題，對此，本文將針對畢業(yè)生就業(yè)過程中的問題及原因，闡述職業(yè)指導在推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用和重要性，以便更好地促進其就業(yè)。

【關(guān)鍵詞】

職業(yè)指導；實現(xiàn)就業(yè)；作用；重要性

國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展，促使高校在對學生進行教育時，逐漸由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃⑶揖蜆I(yè)形式也由原先的包分配變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)。這一現(xiàn)象的發(fā)生，導致學生在自身擇業(yè)問題上面臨著諸多問題，因此，在高校開展職業(yè)指導工作，是解決畢業(yè)生就業(yè)的重要問題。同時，學生對自身職業(yè)的選擇和個人價值的定位，對促進學校開展指導工作有著重要的作用。

1 大學生就業(yè)難的原因

1.1自身原因

針對大學生的受教育情況以及自身對擇業(yè)的標準，導致其在就業(yè)過程中遇到種種麻煩，主要表現(xiàn)為以下幾點。

（1）綜合素質(zhì)能力比較低。由于在學校接受教育過程中，沒有對所學專業(yè)知識進行很好的掌握，因此，也就會在一定程度上存在專業(yè)技能缺乏的現(xiàn)象，又或者是不能很好的對其理論知識進行合理運用，雖然獲得過多種證書，但卻沒有實際的操作經(jīng)驗。從另一方面來說，大多數(shù)學生都是獨生子女，家長不舍得讓其提早踏入社會，這也就間接的導致其沒有吃苦耐勞的精神。同時，部分學生還會由于心理素質(zhì)不強以及性格方面的問題導致其不能很好把握住就業(yè)機會或者可以說是根本無法勝任這一工作。因此，他們在就業(yè)過程中常常會依賴父母或者學校的幫助，缺乏一定的自信心，甚至當好工作來臨時選擇逃避。

（2）對自身就業(yè)目標不明確，期望值過高。據(jù)調(diào)查得知，多數(shù)畢業(yè)生對自身就業(yè)存在較大的期望，都希望自己可以留在大城市工作，對那種所謂的私營企業(yè)不是很感興趣。因此，這也就間接的導致其在進行就業(yè)選擇時，沒有從自身實際情況出發(fā)，好大喜功、追求名利，更沒有對自己有著一個良好的職業(yè)規(guī)劃。

（3）缺乏一定的社會責任意識。就目前的就業(yè)情況而言，大學生為了能夠有一個很好的就業(yè)環(huán)境，經(jīng)常性的假造證書，甚至還杜撰那種從來沒有過的個人簡歷。同時，在和公司進行勞動合同簽約時，更是沒有一個認真的態(tài)度，更有甚者和多家公司進行合同的簽訂，從而導致他們的就業(yè)秩序比較混亂，使其整個信用下降。

1.2社會原因

伴隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，大多數(shù)公司在對畢業(yè)生進行選擇時相較于以往的要求來說比較高，也就導致大學生無法正常就業(yè)。從另一方面來說，由于高校現(xiàn)在在招生方面采取普招的方式，使大學生的數(shù)量逐漸增加，從而間接造成事業(yè)單位對他們要求的提高。同時，事業(yè)單位的創(chuàng)辦往往都是靠目前最為熱門的專業(yè)，對冷門專業(yè)的知識比較缺乏，由于對這些知識的不夠了解，導致其就業(yè)出現(xiàn)系列問題，造成市場壓力的加大。

與此同時，大學生往往在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，這可以說是緩解就業(yè)的途徑之一。但是，國家政府部門所出臺的相關(guān)政策卻不是很完善，沒有從根本上幫到他們，并且，這些大學生的知識比較缺乏，也沒有一定的社會經(jīng)驗，經(jīng)常會因為創(chuàng)業(yè)途中出現(xiàn)的一些挫折半途而廢，也就無法形成那種相對來說比較濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。

2 職業(yè)指導的作用

在高校開展職業(yè)指導對大學生進行自主擇業(yè)有著非常大的作用，主要表現(xiàn)為以下幾點。

2.1在一定程度上增強其競爭能力

總的來說，大學生能否正常就業(yè)，主要取決于他們的綜合素質(zhì)能力，更取決于對其進行的指導工作。所謂的就業(yè)競爭實際上就是對自身綜合能力的競爭，通過在校期間所進行的指導工作，可以幫助學生更好地掌握就業(yè)方法，使學生能夠?qū)ψ晕疫M行評價，從而對自己的就業(yè)有一個準確定位。同時，還可以通過就業(yè)指導了解到目前用人單位對人才進行選擇時的各種要求，以便自身在未來就業(yè)過程中更好地發(fā)揮自身潛力，提高自己的就業(yè)質(zhì)量。

2.2在一定程度上端正學生的就業(yè)觀

大學生自身所具有的就業(yè)觀是實現(xiàn)就業(yè)的一個有利因素，因此，在過程中對其進行職業(yè)指導也是非常有效的，畢竟職業(yè)指導可以增進學生對自身的了解，同時還可以在此基礎(chǔ)上了解到國家所需人才的情況，從而將自身和國家結(jié)合起來進行發(fā)展。從另一方面來說，通過對其進行職業(yè)指導，可以有效培養(yǎng)大學生的精神風貌，以便讓其養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的良好精神。

2.3在一定程度上建立學校的信譽

近年來，隨著高校教育規(guī)模的不斷擴大，高校教育工作中所出現(xiàn)的問題也就越來越多，因此，高校學生的就業(yè)率情況也就成了其辦校的重要目標，通過對學生進行就業(yè)指導，可以有效將學生和用人單位相結(jié)合，以便讓其畢業(yè)生能夠快速就業(yè)。同時，學校還可以通過對其信息的宣傳以及舉辦招聘會等活動，向社會推薦自己的學生。

3 職業(yè)指導的重要性

3.1有利于促進該校教育改革

所謂的職業(yè)指導可以在一定程度上促進學校對教育方法的實踐和探索，同時，通過職業(yè)指導，學校可以更加明確目前社會事業(yè)單位所需人才的需求，從而有效針對這些需求對學生進行培養(yǎng)，以便更好地促進該校的進一步發(fā)展。

3.2有利于促進學生穩(wěn)定就業(yè)

當前，雖然大多數(shù)學生都已經(jīng)走向自己的工作崗位，但這一工作崗位都是學生在無奈之下作出的選擇，這也就說明他們對現(xiàn)在的工作不是很滿足。并且，還會由于專業(yè)不對口或者對自身的就業(yè)期望要求太高，導致辭職的情況持續(xù)發(fā)生。針對這一情況，高校應(yīng)該對其進行職業(yè)指導，以便促使學生對自己的就業(yè)情況有一個相對明確的認識，從而在進行擇業(yè)選擇時可以做出正確地選擇，提高就業(yè)率。因此，必須對其開展職業(yè)指導教育工作。

3.3有利于促進學生就業(yè)工作的順利開展

伴隨著高校對學生的擴招，越來越多的學生進入高校學習，給社會就業(yè)帶來著巨大的挑戰(zhàn)，并且這一情況出現(xiàn)也成為影響國家經(jīng)濟的重要因素，必須引起高度重視。然而，隨著學生的不斷增加，導致社會無法提供相協(xié)調(diào)的崗位供學生進行選擇，致使大多數(shù)學生待業(yè)。因此，針對這種情況，在高校進行教育過程中，應(yīng)該對其進行職業(yè)指導，以便在未來進行就業(yè)選擇時可以根據(jù)自身實際情況進行崗位的選擇，適當減少待業(yè)情況。

3.4有利于促使學生對自身職業(yè)進行規(guī)劃

相對于其他國家而言，我國的職業(yè)規(guī)劃教育工作起步比較晚，因此也就間接的導致在對學生進行職業(yè)規(guī)劃教育過程中沒有一定的針對性，同時，大多數(shù)高校也沒有開設(shè)相應(yīng)的職業(yè)課程，甚至還有的學校將其課程作為選修課，由于學生對其沒有一定程度上的認識，在對該課程進行選擇時，只有十分之一的學生，這也就間接的說明學生對職業(yè)指導內(nèi)容了解的比較少。因此，針對這一情況，在對學生進行教育過程中，要適當?shù)拈_展職業(yè)指導工作，以便促使學生對自身職業(yè)有一個良好的規(guī)劃，進一步實現(xiàn)自己的目標。

4 措施

通過上述所講的內(nèi)容可以看出對學生進行職業(yè)指導有著舉足輕重的作用，因此，應(yīng)該采取主要措施進行指導工作，主要表現(xiàn)為以下幾點。

4.1建立相對專業(yè)的指導團隊

教師在教學過程中起著領(lǐng)頭羊的作用，因此，要想開展這一工作，就必須有一個專業(yè)的指導團隊對學生進行職業(yè)指導工作，也就是必須在此過程中培養(yǎng)高素質(zhì)的指導人員，從而有效促使該工作的有效進行。

4.2強化指導觀念

高校在對學生進行指導過程中，應(yīng)該將社會所需人才和學生的實際情況進行結(jié)合，以便建立相關(guān)的科研團隊，有效推動高校大學生指導工作的有序進行，同時，還應(yīng)該有著一定程度上的人才管理系統(tǒng)，也就是通過多種渠道和事業(yè)單位進行溝通，以便促使他們就業(yè)。從另一方面來說，在對其進行職業(yè)指導時應(yīng)該因人而異，針對他們之間所存在的各種差異進行不同程度的指導，這樣可以促使學生對自身情況有一個很好的了解，并且，還能夠有效進行擇業(yè)。

總之，在對學生進行就業(yè)指導的過程中，要有著一定的措施，否則只會事半功倍，當然，上述所講的措施還不是很完善，這就需要工作人員對其進行研究，從而更好地促進工作的有效進行。

5 結(jié)語

綜上所述，通過對就業(yè)難的問題、職業(yè)指導的作用、重要性以及措施的系列講述可以看出：大學生就業(yè)的嚴重性。正所謂就業(yè)是民生之本，只有很好的進行就業(yè)，才能促使國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展，因此，應(yīng)該引起高度重視。同時，在對學生進行職業(yè)指導的過程中，要結(jié)合社會實際情況，采取切實可行的措施對其進行教育工作，從而有效促使畢業(yè)生擇業(yè)，以便更好地促進社會穩(wěn)定發(fā)展。

【參考文獻】

[1]鄧文捷.試論職業(yè)指導在推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用和重要性[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2013（12）.

[2]黃寶麗.試論就業(yè)指導在推動畢業(yè)生實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用和重要性[J].經(jīng)營管理者，2013（07）.

[3]江志成.試論職業(yè)指導在推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用和重要性[J].科技風，2013（13）.

[4]李慧敏.淺議如何發(fā)揮職業(yè)指導在中職學校實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用[J].中國校外教育，2013（20）.

[5]鐘祥睿，曹秀蓮.試論職業(yè)指導在推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)工作中的重要性[J].勞動保障世界（理論版），2013（05）.

[6]陳志民.試論職業(yè)指導在推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用和重要性——立足職業(yè)中專進行職業(yè)指導的重要性分析[J].新課程（下），2013（07）.