職業指導在推動實現更高質量就業中的重要性

【文章摘要】

人是環境的產物，在如今的社會環境中，無論是博士、碩士、本科生還是無學歷的人所面臨的最大的問題無疑是就業難，再高的學歷而沒有相應的指導，也很難找到一個適合自己和所學專業相符的工作。一個不爭的事實，現在最不稀缺的，莫過于大學生。這對于即將面臨畢業找工作的學生無疑壓力很大，寒窗苦讀十幾載最后卻沒能得到自己想要的，這成了我們亟解決的問題。專家也對這些問題進行了分析，指出了就目前來說職業指導在就業方面起到了不可或缺的地位。所以，本文就簡要的談論一下職業指導在就業方面所產生的重要性。

【關鍵詞】

職業指導；就業

教育是一個國家文化傳承的一種手段、方法，而學生則是一個國家的新鮮血液。隨著國家教育制度的不斷改革和新制度的頒布，各大高校進行了全面的擴招，使得現在畢業的大學生數量也越來越多，這雖然對我國人均文化水平和素質有很大提高，但是帶來的就業難問題也不容忽視。所以，國家的專家和學者針對這些問題在不斷地尋求更好的解決辦法，而目前最好的辦法就是學生在校期間多接觸一些關于就業指導方面的，這樣會有利于對自身畢業找工作。下面筆者就針對在學校開展職業指導對推動學生就業的重要性展開分析，希望能起到拋磚引玉的效果。

1 什么是職業指導

職業指導就是將個人專業和職業歸一，這兩方面能夠融合并且發揮更大的作用。職業指導是讓一個人由自我到現實的完美轉變一個過渡過程。對暫時待業和想要改變生活境況的人來說，就業指導的主要目的是通過為求職者提供適合他們發展的單位資料，并進行必要的指導，讓他們在就業上能擁有一定的保障。如此，可以讓求職者就業率得到大幅度提升，可以幫助求職人員在最短的時間內能夠找到好的工作。另外，幫助大學生提高就業率和其穩定性，盡可能地去避免大學生頻繁換工作的現象也是職業指導的任務之一，再有就是要幫助求職人量身定做他的未來規劃和未來走向，幫助他們盡快建立員工在企業的歸屬感，能夠快速融入企業文化等。幫助求職者建立科學的職業規劃，這都包括在職業指導的范圍之內；最后，職業指導的目的要教會學生動手和設計自己職業的技能、教給學生自主選擇的方法，尋求完美。

2 職業指導在推動實現更高質量就業中起到的作用和重要性

2.1完美塑造學生的人生價值觀

職業指導課主要是對學生的職業生涯進行計劃。可以說職業指導課在一定程度上影響著學生人生價值觀的塑造。第一，開辦就業指導課能夠幫助大學生建立良好的就業觀，能夠徹底地轉變大學生就業眼高手低的現象，讓他們認真衡量自己本身的專業水平，從而能夠很好的認知自己的能力并以正確的態度去面對社會上的需求，并讓自身水平和職業達成共識。第二，職業指導還能夠增強學生的責任感，并且能夠錘煉學生的心理承受能力。就業指導的最終目的是在指導的過程中，能夠讓學生通過對自身的評價和了解，從而使自己對本身的能力有客觀的認識。

2.2學生的職業素養和就業知識的提高

在經過了一段時間的就業指導培訓后，學生的職業素養和能力能夠被大幅度的提高。下面就來談一下學生在進行職業指導過程中需要提高和完善的方面：

（1）加強學生對各個職業的接觸和理解。對未來理想的計劃是對高校學生就業指導的一個著重點。高校學生普遍還停留在對職業的幻想階段，部分學生認為只要畢業就不愁沒工作，所以只有經過對職業的指導和分析，才可以讓學生迅速發現和了解自己感興趣的職業，并且讓學生明白如何才能在這些職業中表現地更出色，包括在校期間學習成績的好壞對未來職業追求的影響。通過這樣的分析，學生可以在大學期間有針對地去培養和開發所需的技能和能力。而在實習階段時，要對學生如何撰寫個人檔案、簡歷等進行必要的培訓和講解，幫助學生更快地了解求職的相關情況。

（2）提高學校的教育水平。就業市場中對于應屆畢業生有很高的要求，不僅要求相關的專業水平高、學習成績好，而且目前要求趨向于一人能夠身兼數職的全能人才。專業水平僅僅只能代表學生在學校里的能力，所以學生的就業素質、學習能力、語言溝通能力對今后工作則起著決定性的作用。學校要通過相應的職業指導培訓，幫助學生提高自身修養，建立職業素養和良好的學習能力，要鼓勵學生敢于放開個性，加強自身與外界的溝通，更好地了解在職的工作情況，只有幫助學生養成良好的習慣之后，學生在就業過程中才會是一個“成品”，在就業過程中才顯得更得心應手。

（3）學生要有目性、有針對性的錘煉自己。學生要積極地了解不同職業所需求的能力，只有這樣才能明確自身今后的技能發展方向。職業指導不是一種在理論上有所體現的用來培養學生實踐動手能力的工程，更是與社會相結合的一種指導行為。在職業指導中，學生能夠通過諸如見習和實習、模擬面試等環節，以此來提高學生的就業實踐能力和學生對突發問題的處理能力。盡早地幫助學生了解未來職業上的需求，使其盡早地進行完善，對于今后就職才更有準備性。

2.3提高學生的綜合就業能力

職業指導課是一個綜合性較強大的課程，它擁有較寬的覆蓋作用，因此可以將其分為一些階段性學習的內容，并且每一個階段都有其獨特的培訓目的。學生在接受職業指導之前，一定要對自己有一個初步的了解、定位和分析，讓學生明白，職業指導的方向應該是向著自身的興趣和喜好來進行的，而且要建立在自身的專業基礎上，讓他們對職業有所選擇和認識。換句說，學生在職業指導的過程中，要通過對自身的剖析來找到自身發展和提升的空間。通過課程的開展，大學生可以利用其課程所提供的職業資源，盡快地錘煉自己的就業能力，提高自身的綜合就業能力。未來的人才不僅要有較寬的知識面，較精的專業、業務能力，同時還有要良好的個人修養和個人習慣，包括日常禮儀等。所以，職業指導要周全考慮學生所需要的就業能力，從多方面建立完善的指導機制，最大限度地提升學生的綜合就業能力。

3 結論

在社會的快速發展下，社會對人才的需求也使高校對教育的要求也越來越高，相應的，職業指導課也成為學生就業指導的重要教學環節。開展職業指導課能夠幫助更多的學生明確和確立他們職業生涯的未來目標，從而可以有效地保障畢業生的就業率。不僅對學生個人有莫大的好處，對于緩解社會的就業壓力，構建和諧的社會環境也有很大幫助。

【參考文獻】

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