淺談如何提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量

摘要：初中政治教學(xué)在整個(gè)初中課程體系中占有著非常重要的地位，對(duì)于學(xué)生思維能力的提升也有著非常重要的作用。但是，當(dāng)前的初中政治教學(xué)在一定程度上出現(xiàn)了僵化的現(xiàn)象，沒(méi)能充分發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。因此，我們應(yīng)從各方面入手進(jìn)行初中政治教學(xué)改革，來(lái)提升初中政治課堂教學(xué)的質(zhì)量。本文就對(duì)提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的策略進(jìn)行了論述，以期為廣大初中政治教師提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：初中政治；教學(xué)水平；教學(xué)質(zhì)量

初中政治相對(duì)于初中其他科目來(lái)說(shuō)是一門(mén)理論性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的理性思維能力的要求較高。高質(zhì)量的初中政治教學(xué)對(duì)于學(xué)生道德素養(yǎng)的提高以及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成具有非常重要的作用，其不僅可以提升學(xué)生思維的深度，而且還可以教會(huì)學(xué)生很多為人處世的道理，從而為學(xué)生以后更好地適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。因此，我們可以說(shuō)，初中政治是一門(mén)提升學(xué)生的道德修養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展的重要理論學(xué)科。

當(dāng)前，在新課程改革的背景下，初中政治在整個(gè)初中課程體系中的地位得到了很大的提升，而且初中政治的教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)地得到了提高，無(wú)論是教師的教學(xué)方式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，相對(duì)于傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)都有了很大的改善。但是，我們也必須認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前的初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀依然不容樂(lè)觀，依然存在著諸多影響初中政治教學(xué)質(zhì)量提升的因素。例如，基于當(dāng)前初中政治的副科地位，其重要性依然沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。教師教學(xué)的積極性不高，經(jīng)常抱怨“課難上，學(xué)難教”，教師在教學(xué)中存在著很多的負(fù)面情緒。同時(shí)，學(xué)生在考試的重壓下，加之當(dāng)前政治采用開(kāi)卷考試的形式，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)初中政治教學(xué)存在誤解。學(xué)生普遍不重視政治學(xué)科，認(rèn)為學(xué)習(xí)政治只要背背教材即可，不必下太大的工夫去學(xué)，所以他們經(jīng)常將學(xué)習(xí)政治的時(shí)間讓給其他學(xué)科，這就使得初中政治教學(xué)得不到應(yīng)有的保障。同時(shí)，當(dāng)前的政治教學(xué)依然沒(méi)能擺脫傳統(tǒng)政治教學(xué)枯燥乏味的教學(xué)方式，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，教學(xué)質(zhì)量低下。總之，當(dāng)前的初中政治教學(xué)沒(méi)有很好地發(fā)揮出其提升學(xué)生的道德素養(yǎng)的作用，很多學(xué)生在政治學(xué)習(xí)上都是高分低能兒。那么，作為初中政治教師，我們?cè)鯓硬拍芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高初中政治的教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)

“學(xué)高為師，身正為范”，對(duì)于初中政治教師來(lái)說(shuō)更是如此。初中政治教師只有在平時(shí)注重培養(yǎng)自身高尚的道德素楊，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能在實(shí)際的政治教學(xué)中為學(xué)生做好表率，提高自身在學(xué)生中的威信，從而為初中政治教學(xué)質(zhì)量的提升提供強(qiáng)有力的保障。教師要想發(fā)揮初中政治教學(xué)提高學(xué)生道德素養(yǎng)的作用，進(jìn)而提高初中政治教學(xué)的水平，就必須提高對(duì)自身的要求。首先，教師要通過(guò)不斷的專業(yè)學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，這是教師從事初中政治教學(xué)工作的基礎(chǔ)。其次，教師在平時(shí)的教學(xué)和生活中要時(shí)刻注意自己的言行，踐行高尚的道德準(zhǔn)則，從而在行動(dòng)上為學(xué)生做好表率。最后，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)初中政治新課程的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)改變初中政治課堂教學(xué)的狀況。總之，教師專業(yè)能力和道德素養(yǎng)的提高是提升初中政治教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

二、組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

初中政治教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是教師指導(dǎo)學(xué)生以教材為主線進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)。在傳統(tǒng)的初中政治課堂中，教師缺乏教學(xué)熱情，只是對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化總結(jié)，然后為學(xué)生復(fù)述一遍。這樣的課堂教學(xué)枯燥乏味，沒(méi)有充分體現(xiàn)出初中政治教學(xué)的價(jià)值，實(shí)質(zhì)上是一種資源的浪費(fèi)。在新課程教學(xué)中，一方面教師要轉(zhuǎn)變以往只注重知識(shí)講授的教學(xué)理念，采用多樣化的教學(xué)方式，要更加注重學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，從而充分發(fā)揮出初中政治教學(xué)的學(xué)科特色。例如，在教學(xué)“信用卡”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我采用小組合作探究、自主探究等方式進(jìn)行教學(xué)，從而使不同層次、不同體驗(yàn)經(jīng)歷的學(xué)生都能投入到課堂教學(xué)中，發(fā)表見(jiàn)解，展現(xiàn)自我，并在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中建構(gòu)知識(shí)。另一方面，教師要充分利用各種教育資源。在初中政治教學(xué)中，教師要充分利用各種社會(huì)生活資源，不拘泥于教材，創(chuàng)新多種教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。例如，在教學(xué)“價(jià)格變動(dòng)的影響”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的生活情景（學(xué)生進(jìn)行生活情境劇表演：換季大甩賣和新貨上市），來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，豐富學(xué)生的感性體驗(yàn)。這樣的課堂教學(xué)既生動(dòng)活潑，又讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到了知識(shí)。總之，新課程背景下的初中政治教學(xué)只有創(chuàng)新教學(xué)模式，采用多元化的教學(xué)手段，才能逐步提高課堂教學(xué)效率。

三、布置作業(yè)要講究分寸

作業(yè)布置是政治課堂教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，是檢查和鞏固政治課堂教學(xué)效果的重要階段。成功的作業(yè)布置可以讓學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固、吸收課堂所學(xué)的知識(shí)，尤其是對(duì)于政治課這種理論性較強(qiáng)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，作業(yè)設(shè)計(jì)更要講究分寸，從而讓學(xué)生在學(xué)得知識(shí)的同時(shí)提高自身的思維能力和思想道德水平，取得更好的教學(xué)效果。教師在布置作業(yè)時(shí)要做到數(shù)量適當(dāng)、形式合理。首先，作業(yè)的布置應(yīng)結(jié)合當(dāng)堂課所講的內(nèi)容，采用多樣化的作業(yè)形式。例如，我們可以結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，選擇布置書(shū)面作業(yè)，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)理論的記憶。或者我們可以采用實(shí)踐作業(yè)的形式，讓學(xué)生深入生活和社會(huì)進(jìn)行調(diào)查，從而豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)。其次，作業(yè)的布置在量上也要把握適當(dāng)?shù)姆执纾纫Ｕ弦欢ǖ淖鳂I(yè)量，又要充分考慮到學(xué)生的承受能力。再次，政治課理論性較強(qiáng)的特點(diǎn)極易導(dǎo)致作業(yè)內(nèi)容的枯燥，進(jìn)而降低學(xué)生做作業(yè)的興趣和積極性。因此，作業(yè)的布置要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)要盡可能貼近學(xué)生的生活和興趣點(diǎn)，從而提高作業(yè)的效率，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)的積極作用。最后，雖然初中政治學(xué)習(xí)相對(duì)于高中政治來(lái)說(shuō)，其理論深度較淺，但有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生理解起來(lái)還是有一定難度的。有些作業(yè)的難度也較大，這時(shí)教師要注意給學(xué)生必要的提示，避免學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。總之，初中政治作業(yè)布置既要保障適當(dāng)?shù)牧浚忠⒁庑问降亩鄻踊患纫⒁赓N近學(xué)生的特點(diǎn)，又注意難度適當(dāng)。只有這樣，初中政治作業(yè)才能充分發(fā)揮其幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生思想道德水平的作用。

當(dāng)今社會(huì)需要的不僅是知識(shí)型人才，更是德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。而初中政治教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要途徑，是促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展的重要手段。因此，作為初中政治教師，我們要充分認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的使命，要積極采用多樣化的教學(xué)方式，優(yōu)化初中政治教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高初中政治的教學(xué)質(zhì)量，從而為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

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