淺析青少年如何培養(yǎng)堅強的意志品質

【摘要】青少年是祖國的花朵，建設國家的重擔也自然就落在了他們的身上，可見，青少年對于一個國家的重要性。近年來，青少年在成長的過程中，出現(xiàn)了越來越多的問題，這對青少年自身和國家來說，都帶來了一定的影響和損失。本文主要講述的是當代青少年意志薄弱的原因，對如何培養(yǎng)青少年的意志，給出了相關的建議。

【關鍵詞】青少年 "培養(yǎng) "堅強 "意志品質

【中圖分類號】G775 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）09-0032-01

一個人的意志怎么樣，直接關系到將來是否會成功。一個意志堅強的青少年在面對困難的時候，能夠有自己獨立的思維空間，能夠約束自己的行為，能夠果斷的采取行動。而意志薄弱的青少年在面對困難的時候，就缺乏獨立的思維空間，容易受他人左右，行事草率，注定是要失敗的。由此可見，一個人想要取得成功，堅強的意志品質是少不了的。但是，當代青少年卻因為各種原因，使青少年中存在許多的意志薄弱者，下文對青少年意志薄弱的原因，進行了詳細的探討。

一、意志力的重要性

一個人想要成功，光靠空想是不行的，還需要堅強的意志力。特別是那些想要干一番大事業(yè)的人，是必須要具備堅強的意志力的，沒有堅強的意志力，是不可能成功的。有人說過“一個人的成就與個人的意志力是有關的”，這句話一點也不假，可見，意志力對個人的重要性。青少年是祖國的花朵、是祖國的未來、是社會主義的建設者和接班人。因此，青少年從小就養(yǎng)成良好的意志力，對未來的發(fā)展，會帶來一定的幫助。

二、青少年意志薄弱的原因

（一）學校的教育不夠

老師是學生的導師，老師的職業(yè)是偉大的，學生的知識大多數(shù)都是來源于老師。但是，在意志培養(yǎng)方面，老師所做的是遠遠不夠的，老師對意志力的鍛煉和培養(yǎng)，也不夠重視。老師雖然也會給學生講一些意志方面的例子，但是，當學生真正遇到困難的時候，老師沒有給予正確的引導和鼓勵，在這種環(huán)境中，青少年的意志不但得不到鍛煉，還會使青少年產(chǎn)生自卑、自負心理，使青少年的意志大大消減。還有就是老師本身沒有做好榜樣。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，網(wǎng)絡現(xiàn)在已經(jīng)普及到了每一個家庭中。網(wǎng)絡的普及，使學生接受知識的范圍在不斷擴寬，例如有：電視、網(wǎng)絡、QQ、微信等，這些網(wǎng)絡中，必定會有一些負面的東西，這會對青少年的意志造成一定的影響，教師應該對這部分學生給予良好的指導。老師本身就是一個良好的例子，具有良好的示范作用，老師一定要以身做則，不可做起事來優(yōu)柔寡斷，當行則不行，當止則又不止，這樣的話，是很難取得意志力教育的效果。

（二）家庭

青少年意志不夠堅強，是由很多種原因所導致的，經(jīng)相關學者分析，大部分原因是來自于家庭。是因為父母缺乏有意識的對孩子進行意志力的鍛煉，而且現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女家庭，父母都是把子女供為“掌上明珠”。在現(xiàn)實生活中，子女一旦遇到困難，父母都會插手解決，根本不給子女自己解決的機會。可見，青少年都沒有自己解決困難的經(jīng)歷，又如何鍛煉自身的意志力呢，又怎么會有堅強的意志力呢。家長過高的期望，也會對子女造成一定的負面影響，當子女達不到父母的期望時，會產(chǎn)生自卑、自負心理。可見，過高的期望不利于意志力的培養(yǎng)。

（三）青少年本身

青少年本身還處于成長的階段，對外界的抵制能力，還很差。青少年本身對意志力的理解，也存在一定的偏差，他們對事物的判斷能力，還存在著許多的不足。他們分不清魯莽與勇敢，沖動與果斷的區(qū)別，他們往往不考慮自身的耐力，就盲目不顧危險的去鍛煉意志力，但是，這樣反而會受到更大的傷害。

三、培養(yǎng)青少年良好的意志品質

（一）從實踐活動培養(yǎng)青少年的意志品質

困難的產(chǎn)生，來自于實踐。那么，可以有效的利用這一點，讓青少年在實際活動中，克服困難，使之在困難中，得到鍛煉，吸取相關的經(jīng)驗，可以把意志力的培養(yǎng)融入到日常生活中去。要不為昨天而懊悔，不為明天而空想，就此時此刻為自己制定一個目標，但是，需要注意的是：制定的目標不可過大或過小，要貼合實際，目標過大的話，難以實現(xiàn)，會影響堅持;但是目標過小的話，又缺乏刺激，缺乏挑戰(zhàn)力，沒有新鮮感。

（二）拒絕誘惑

大多數(shù)青少年不能實踐自己的計劃，是因為缺乏堅持力和自制力。其實，要鍛煉堅持力和自制力，可以在實際活動中兌現(xiàn)，對于那些必須要做的事，是一定要堅持的，而對于那些不該做的事，要自覺地抵制。青少年在實際生活和學習中，要善于控制自己的情緒，在處理事情時，要果斷。要自動阻礙目標實現(xiàn)的行為，必要時，可以放棄干擾目標的東西。

（三）制定規(guī)章制度

制定嚴格的規(guī)章制度，不僅僅可以約束大家的行為，對青少年意志自制力品質和自覺性品質的培養(yǎng)，具有一定的作用。規(guī)章制度里，制定了青少年的行動方向，讓青少年自覺遵守這些規(guī)章制度，有利于培養(yǎng)青少年的良好品德。

（四）老師要以身作則

老師就是學生的榜樣，榜樣的作用是無窮無盡的，那么，老師就應該以身做則，做好榜樣和帶頭作用。老師在處理事情時，應該干練、果斷，并嚴格的要求自己，把堅持不懈的精神在自身中體現(xiàn)出來，這樣有助于青少年良好品質的形成。

（五）因材施教

青少年的性格和意志品質都是不一樣的，各有差別。那么，在培養(yǎng)和鍛煉意志力時，要因材施教，切不可用統(tǒng)一的方式去培訓學生，這是極不科學的。老師要根據(jù)學生個人意志力的品質程度，來制定不同的方案，并對號入坐，這樣就可以達到培養(yǎng)良好意志力的要求。

國家的未來和發(fā)展，都肩負在青少年的肩膀上。青少年是祖國的花朵，是未來的希望。可見，意志力對于青少年的重要性，但是，現(xiàn)代社會的青少年卻由于各種原因，致使自身的意志力出現(xiàn)薄弱現(xiàn)象，具體的原因來自于：家庭方面、學校、老師等。本文主要講述的是影響青少年意志薄弱的原因有那些，對其進行了詳細的探究，還提出了一些培養(yǎng)和鍛煉意志力的方法，望能對青少年培養(yǎng)堅強意志力帶來幫助。

參考文獻：

[1]馮燕. 試論體育運動對培養(yǎng)青少年良好心理品質的作用[J]. 體育科技，2001，02：44-46.

[2]王占先. 堅強的意志品質是培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的基礎[J]. 赤峰教育學院學報，2000，06：47.

[3]熊豪. 初中思想品德課教學中的意志品質培養(yǎng)研究[D].重慶師范大學，2012.

[4]甄志平. 體育與健康教育對中學生心理健康干預的實驗研究[D].北京體育大學，2004.