當(dāng)前信息社會如何發(fā)揮高校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢

【摘要】本文筆者先對信息社會下對人才的要求做了簡要介紹，進(jìn)而深入分析了怎樣充分發(fā)揮出高校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢，從而使學(xué)生們掌握最先進(jìn)的專業(yè)知識，以便他們在畢業(yè)后能夠成為真正的人才。

【關(guān)鍵詞】信息社會 "高校 "人才培養(yǎng) "優(yōu)勢

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）09-0025-02

一、信息社會下對人才的要求

信息社會也稱信息化社會，是脫離工業(yè)化社會以后，信息將起主要作用的社會。在農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會中，物質(zhì)和能源是主要資源，所從事的是大規(guī)模的物質(zhì)生產(chǎn)，而在信息社會中，信息成為比物質(zhì)和能源更為重要的資源，以開發(fā)和利用信息資源為目的信息經(jīng)濟(jì)活動迅速擴(kuò)大，逐漸取代工業(yè)生產(chǎn)活動而成為國民經(jīng)濟(jì)活動的主要內(nèi)容。信息經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位，并構(gòu)成社會信息化的物質(zhì)基礎(chǔ)，以計算機(jī)、微電子和通信技術(shù)為主的信息技術(shù)革命是社會信息化的動力源泉，信息技術(shù)在生產(chǎn)、科研教育、醫(yī)療保健、企業(yè)和政府管理以及家庭中的廣泛應(yīng)用對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深刻的影響，從根本上改變了人們的生活方式、行為方式和價值觀念。因此，隨著我國社會已經(jīng)步入信息社會，對人才的要求也越來越嚴(yán)格，怎樣培養(yǎng)社會型人才是擺在高校一個非常嚴(yán)重的問題，因此，發(fā)揮出高校培養(yǎng)人才的優(yōu)勢，使學(xué)生們在走出學(xué)校后，都能很快的適應(yīng)社會的需求，能夠在激烈的信息化社會競爭中保持競爭力，從而能夠在最大程度上實現(xiàn)自身的人生價值觀。

二、發(fā)揮高校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢的措施

（一）發(fā)揮高校先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)人才優(yōu)勢

在信息化社會中會遇到很多問題，尤其是一些非常專業(yè)性的問題，這就需要具有扎實專業(yè)知識的人才來解決，因此，高校要充分發(fā)揮出自身先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)勢，培養(yǎng)出具有扎實專業(yè)知識的人才，以便學(xué)生們在走出校園后，能夠非常快的適應(yīng)社會、適應(yīng)企業(yè)的要求。人才的專業(yè)知識、創(chuàng)新能力、動手能力和綜合素質(zhì)等在很大程度上會受到教學(xué)內(nèi)容的重要影響，這就要求，現(xiàn)在高校的各個學(xué)院都要向著現(xiàn)代化跨越式發(fā)展，從而在最大程度上實現(xiàn)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，使教學(xué)內(nèi)容改革始終放在學(xué)校改革的核心位置。目前，隨著我國信息化社會發(fā)展步伐越來越快，無論是信息技術(shù)還是科學(xué)知識更新速度是越來越快，邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科大量涌現(xiàn)，因此，很多問題都是需要充分利用各個學(xué)科的專業(yè)知識來進(jìn)行解決。而信息化社會就是科學(xué)技術(shù)不斷快速發(fā)展的社會，這就對高校教學(xué)內(nèi)容提出了更高的要求，高校必須充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)專業(yè)知識的培養(yǎng)，尤其是針對一些具有專業(yè)性的問題，更要求高校不斷加強(qiáng)知識的改革力度，使教學(xué)內(nèi)容始終跟上時代發(fā)展的步伐，這也是信息化社會發(fā)展的要求，及時的將一些過時的、落后的專業(yè)知識淘汰掉，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容跟社會的聯(lián)系，不斷更新教學(xué)知識，從而使高校的優(yōu)勢能夠充分發(fā)揮出來，培養(yǎng)出對社會有用的人才。

（二）發(fā)揮高校在校企合作培養(yǎng)人才中的人才優(yōu)勢

我國已進(jìn)入信息化社會，在人才方面的要求也越來越高，信息化社會的人才不光要掌握相應(yīng)的專業(yè)知識，更重要的是實踐的能力，這就需要高校在人才的培養(yǎng)過程中，要兩者兼?zhèn)洌囵B(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在校企合作的工程中更要發(fā)揮其優(yōu)勢，設(shè)置專業(yè)時，要仔細(xì)對市場和企業(yè)的需求進(jìn)行分析，發(fā)揮自己的主動性。積極地與企業(yè)進(jìn)行溝通，了解行業(yè)市場，盡量邀請企業(yè)參與到設(shè)置專業(yè)方案的制定中來，根據(jù)企業(yè)的建議和需求來設(shè)置專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程。充分結(jié)合行業(yè)市場對于人才的需求，高校行政部門對職業(yè)性專業(yè)目錄進(jìn)行規(guī)劃，使學(xué)習(xí)課程更加合理化、科學(xué)化、實踐化。高校在進(jìn)行課程的規(guī)劃時，不要一成不變，要適時地對信息化社會給職業(yè)要求帶來的影響及變化，把學(xué)習(xí)者當(dāng)成開發(fā)課程的主體，根據(jù)他們自身的實際情況，制定出有效的課程，在了解行業(yè)和企業(yè)的真正的需求的前提下對課程進(jìn)行設(shè)置，將高校課程發(fā)展成為能夠與時俱進(jìn)，緊跟信息化社會腳步的市場導(dǎo)向課程。

高校在與企業(yè)的合作過程中，為了與企業(yè)保持發(fā)展同步，了解一定的市場，可以派一名較為資深的教授進(jìn)入企業(yè)任職，其任務(wù)就是共同進(jìn)步，幫助企業(yè)在產(chǎn)品方面的開發(fā)，并對產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，最大程度上擴(kuò)大市場占有率，增加產(chǎn)品利潤。近些年來，很多且受到金融危機(jī)影響，市場競爭力大不如前，此時高校更要積極主動地與企業(yè)進(jìn)行合作，提供多方面的服務(wù)，例如在對于員工的培訓(xùn)方面和產(chǎn)品的研發(fā)方面等等，加強(qiáng)即將進(jìn)入企業(yè)任職的實習(xí)生理論與實踐結(jié)合的訓(xùn)練。為了雙方共同大發(fā)展，高校可以適時將專業(yè)教師派到企業(yè)中去，參與企業(yè)的一線工作，這樣不僅能夠讓教師們在實踐中掌握操作的技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和知識，還能在實踐的過程中，通過自己的觀察，及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)在技術(shù)上存在的一些隱患，并幫助其改進(jìn)技術(shù)，為日后科研人員的研發(fā)工作奠定基礎(chǔ)，盡力為企業(yè)的技術(shù)改造和創(chuàng)新提供幫助，并為企業(yè)解決一些技術(shù)上的難題，無償對企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。

（三）發(fā)揮高校先進(jìn)教學(xué)方法培養(yǎng)人才優(yōu)勢

信息化社會對人才的需求不再是拘泥于一格，而是要求人才具有各個方面的興趣，在遇到問題時，能夠靈活的運用各個方法來解決，這就要求高校必須改革現(xiàn)有的教學(xué)方法，發(fā)揮出高校先進(jìn)教學(xué)方法的優(yōu)勢，從而為人才的培養(yǎng)提供出更加有效的通道，在實際教學(xué)過程中，不要束縛于傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，要大膽進(jìn)行創(chuàng)新，因材施教，在課堂上進(jìn)行激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮出學(xué)生們的潛力，使學(xué)生們能夠在最大程度上發(fā)散思維，能夠?qū)W(xué)到的知識跟實際進(jìn)行聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性，高校的優(yōu)勢就是能夠與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，從而能夠始終跟上時代發(fā)展的步伐，這樣就可以在實際教學(xué)過程中靈活的運用各種方法，來激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生們具有過硬的專業(yè)知識，在社會工作中能夠做到得心應(yīng)手，從而為自己將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

結(jié)論：隨著信息化社會的到來，對人才的要求提出了更高的要求，高校是人才培養(yǎng)的最重要地方，因此，充分發(fā)揮高校的優(yōu)勢，加強(qiáng)對人才的培養(yǎng)，以便學(xué)生們能夠在畢業(yè)后很快的適應(yīng)社會，為自己將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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