論企業在中職專業課教師素養提升中的作用

【摘 要】從一定意義上講，中職專業課教師的質量決定著中職教育的質量。在提高中職專業課教師素養方面，各校進行了許多有益的嘗試并形成了相對成熟的經驗。本文就企業在中職專業課教師素養提升中的作用作了分析，具體闡述了與中職專業課教師素養相關的五方面。

【關鍵詞】企業 專業課教師素養 提升 作用

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0181-01

教師的素養是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，并在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。它包括：教育思想素養、職業道德素養、知識素養、能力素養、身心素養五個方面。中職專業課教師素養提升需要個人、學校、社會、企業、行政部門等多方面的作用。隨著校企合作的不斷深入與融合，企業在中職專業課教師素養提升方面的作用逐漸凸顯，具體表現在以下五個方面：

一 更新教育觀念，提升教育思想素養

無論是黃炎培的“手腦并用”“做學合一”“理論與實際并行”“知識與技能并重”的教育理念，還是陶行知的“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”的教育思想，對于很多專業課教師而言卻仍然停留在理論階段，沒有切身的體會和成功的案例。2007年12月25日《省政府關于進一步加強師資隊伍建設的意見》第五點“不斷增強職業院校教師教學和實踐能力”中強調：建立職業院校教師到企業實踐制度，專業教師每兩年要有兩個月到企業或生產服務一線實踐。……