職業教育要重視可持續發展

【摘 要】職業教育發展遇到的各類制約問題，要求職業教育把可持續發展作為一種新的辦學理念，認清自身辦學與發展的本質特征，圍繞培養具有可持續發展能力的人才和職業教育自身也要追求可持續發展的目標進行更多的改革創新。

【關鍵詞】職業教育 可持續發展

【中圖分類號】G710 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0167-01

可持續發展理念是科學發展觀的重要內容，涉及可持續經濟、可持續生態和可持續社會三個方面的有機和諧統一。其核心思想是，堅持以人為本，以人統籌推動生態、經濟、社會三維復合系統的可持續發展。可持續發展理念不僅適用于經濟生活領域，它對新時期職業教育發展也有著極為重要的指引，要求職業教育全方位改革創新，力求形成可持續發展的教育模式。

一 職業教育可持續發展應成為一種新的教育理念

2002年，可持續發展世界首腦會議首次提出了“可持續發展教育”理念，并于同年得到聯合國大會的批準和認可。2006年，聯合國教科文組織職業技術教育與培訓國際中心發表了《面向可持續發展的職業技術教育與培訓》的相關條件，文件中較為系統地闡述了職業教育可持續發展的理念、關鍵與行動計劃。該組織提到，鑒于“職業教育既生產資源又消費資源，同時影響未來勞動者的可持續發展態度”，職業教育在可持續發展方面具有復雜而獨到的特點，逐步成為終身教育的一種形式。職業教育要注重內涵式發展，真正追求可持續發展，是全世界教育界的共識與潮流。……