貧困地區中職學校校園環境建設的思考與實踐

【摘 要】加強校園環境建設的內涵與意義，怎樣創建良好的校園環境，建設校園環境存在的問題及對策。

【關鍵詞】校園環境建設 內涵 意義 實踐 思考

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0165-02

《中國教育改革和發展綱要》中指出：“建設健康的、生動的校園文化，樹立良好的校風、學風，使學校成為建設社會主義文明的重要陣地。”因此，創建良好的校園環境是學校培養人才的重要條件之一。那么什么是校園環境呢？

一 校園環境建設的內涵與意義

校園環境指校園內師生周邊的一切事物。這些事物可分為兩大類：（1）校園的自然環境；（2）校園的人文環境。自然環境包括校園內的山水園林、房屋建筑、花草樹木及一切基礎設施。人文環境是指校園內的校風校紀、師生風貌、文化傳統、文化氛圍、人際關系等諸多非物質因素。由此可見，校園環境是校園物質文化和精神文化的總和，因此，校園環境的建設，就是對校園內自然環境和人文環境的建設。建設獨特的校園環境也就是創造了良好的校園文化。

筆者認為，良好的校園環境是一種可貴的教育資源，它可以陶冶人的情操，凈化人的心靈，調整人的情緒，調動人的志趣，形成人的理念，確立人的目標。反之，不良的校園環境則容易使人受其不良的影響，長期置身其中，也會由良變莠。

我國宋代著名的思想家、哲學家、教育家朱熹曾精辟地總結出了“近朱者赤，近墨者黑”的教育哲理。先秦時期孟子的母親為了讓孟子有個良好的學習環境，不怕背井離鄉，三次遷移居所，終于使孟子成為一代儒家的代表。這些都不可辯駁地揭示了一個真理：一個人的成長，除先天的遺傳因素外，環境對人的成長也有非常重要的影響作用。所以，學校作為培養人才的主陣地和搖籃，建設良好的校園環境有十分重要的現實意義。

二 校園環境建設的實踐與成效

恩施市中等職業技術學校地處鄂西山區，經濟比較落后。多年來，我一直擔任該校分管后勤行政的副校長。由于是由市職教中心、市教師進修學校、市成人中專、市農機學校四校合并而成的，而原有的教師進修學校和成人中專的校址又被政府收回，使現有的校園面積較小。學校于2003年自行購買了改制企業原恩施市第一化工廠，但學校的布局十分零亂，加之近幾年來學校師生人數逐年增多，學校的辦學條件跟不上學校快速發展的需要。在育人環境和建設方面，我們做了如下大量的創建工作。

1.在自然環境建設方面

第一，因地制宜，科學規劃。恩施市中等職業技術學校地處城市邊緣，地形復雜，山溝相間，地表不平。幾次增擴校園面積，布局十分零亂。根據這些實際情況，恩施市中等職業技術學校從2007年就聘請恩施州昊天規劃設計院來校實際勘察，因地制宜，科學規劃。根據學校的特點及發展規模，詳細地做出了學校發展的校園整體規劃，并經過有關專家評審通過，使學校環境建設有了可依的藍本。

第二，保護生態，合理利用。由于校園地形復雜多樣，我們在校園建設上，盡量保持原始生態地貌，不求開闊平坦，但能曲徑通幽。根據地形特點，綜合開發利用，按照規劃布局，能建房的建房，能植樹的植樹，能種草的種草，能修亭的修亭……總之，不拘一格，合理利用每一寸珍貴的土地。

第三，結合實際，從簡綠化。由于學校目前尚無專職的綠化工作者，學校經費也時常捉襟見肘，不可能在綠化美化方面有較大的經費投入。但多年來，我們并未停止綠化美化工作。

我們的做法是根據學校當地的氣候特征，因地制宜，厲行節約，選取物美價廉并適合本地生長的花草樹木進行綠化美化。一是師生自己動手，每年在校園內移栽桂花樹、樟樹等本地樹木。二是為了節約經費，我們就采用本地四季常青的麥冬草栽種草坪。三是購進少量的鐵樹、紅地木、杜鵑等小型花草點綴校園，讓學校在自然環境方面能四季常青，三季花香。

第四，因陋就簡、硬化亮化。凡是校園內的道路，不論是公路還是人行便道，都一律實行硬化，路邊有安全隱患的地方，全都裝上不銹鋼防護欄桿，道路兩邊和廣場上全都安裝了夜間照明路燈，一到夜晚，校園通明，形成了一道靚麗的風景線。

2.在人文環境方面

第一，充分利用校園道路、墻壁、宣傳櫥窗、走道長廊等有利陣地，通過用標語警示、哲理名言、辦學理念、活動宣傳等多形式、多內容的宣傳方式，創設了良好的教育氛圍。

第二，加強班級文化建設。學校的教學班集體是學校開展育人活動的基本單位，班級文化建設十分重要。文明健康、和諧進取的班級環境，能無聲地影響著學生的健康成長。教學班內設有國旗、名人字畫、條幅、作息時間、課表、值日生表、學習制度、學習園地、電視機和校園廣播。高考班還有倒計時鐘表牌。此外，教室門上貼有班主任照片、班長照片和聯系方式。通過這些形式，營造了濃郁的班級文化氛圍。

第三，全方位地創造德育文化環境。如升旗文化、寢室文化、食堂文化、廣場文化、廁所文化、行為文化、園林文化等，凡是有師生活動的地方，都有文化的滲透和暗示。

第四，加強活動文化建設。校園藝術節，是學校最有特色的活動文化。每年秋季學期從十月起到十二月三十一日的元旦篝火晚會為止，歷時三個月的校園藝術節內容十分豐富。其中有師生的各種體育比賽活動，有詩歌朗誦會、紅歌賽、十佳歌手賽、十佳舞蹈賽，有師生的書法、繪畫、剪紙、手工制作賽，還有校園藝術團表演賽和趣味游藝活動等。師生的情操在一系列的活動中得到陶冶。

將校園藝術節推向高潮的是元旦篝火晚會。廣場上搭起舞臺，設有專業的照明及轉播設備。廣場周圍，將燃起八堆高大的篝火，每堆篝火的木柴足有一大車。元旦晚會上，校長向全體師生們致辭拜年，然后由副校長、主任們點燃熊熊的篝火，在沖天的火光中，由師生共同主持，自編自演的元旦聯歡晚會拉開了序幕。演出結束后，緊接著是規模宏大的焰火燃放，絢麗多彩的禮花把晚會推向了高潮，營造了一種歡樂和諧、幸福美滿的校園文化。

總之，創建整齊潔凈、優美舒適的校園自然環境，是學生成長的物質基礎。營造健康而濃郁的校園文化環境，又是無聲地影響著學生健康成長的精神食糧。優美的物質環境能讓學生舒心地生活和學習；健康的文化環境能讓學生受到積極向上、努力進取、學會生活、學會做人的良好熏陶。環境的育人功能，正像杜甫的詩句那樣，是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的。

三 校園環境建設的困難與應對策略

隨著教育事業的快速發展、社會物質生活水平的提高，人們對學校的辦學條件、辦學水平的要求也越來越高。近年來，恩施市中等職業技術學校校園環境建設，雖然取得了顯著的成績，但離社會發展的要求還相差甚遠，還存在著一些亟待解決的問題。

1.校園面積尚未達到規定的要求

原有的校園規模小、條件差，但近幾年來，師生數逐年增多，導致超級大班增多，基礎服務設施跟不上，更談不上綠化面積達標，創建綠色校園。我們應加大向政府及主管部門匯報這方面工作的力度，盡快啟動校園整體規劃的擴建工作。同時，我們也殷切地希望當地的政府部門在規劃教育用地方面要有遠見卓識，為學校創建良好的校園環境奠定良好的基礎。

2.政府的辦學經費投入嚴重不足

目前，恩施市中等職業技術學校微薄的收費，除辦公運轉及小型修建外，還要擔負教職工的績效工資。我們希望政府能加大教育經費的投入，解決學校征地、蓋房及綠化美化的資金問題，政府應成為校園環境建設的堅強后盾。

3.老校區與擴建新校區的規劃布局，改造調整欠精細化

零亂的老校區要合理改造和利用，擴建的新校區要有現代的文明與大氣，能做到傳統風格與現代風格的有機結合。

4.目前學校尚無專職專業的綠化工作人員

學校應建立一支專職的綠化、美化、亮化工作的隊伍。要添置相應的設施設備，定職定責，負責學校常年綠化美化的增設及管理工作。

5.校園文化建設在創新方面做得不夠

校園文化建設要進一步與德育、智育、體育、美育相結合。讓學校的文化環境更具專業化、理念化、制度化、行為化、民族化。

6.校園周邊的環境不夠好

校門旁邊及對面就是商店餐館和麻將館，出租車也經常停于門外。另外，學校周邊屬城郊接合處，現在的居民而且較富裕，凡事都愛講排場、講熱鬧。自從禁放令解除后，經常有人燃放鞭炮、禮花，噪音和空氣污染十分嚴重。為此，學校應爭取政府及有關職能部門的支持，對校園的周邊環境進行整治，創造優美、安全、寧靜的校園周邊環境。

我們堅信，只要以科學發展觀為指導，在校園環境建設過程中秉持以人為本的原則，統籌當前與長遠、局部與整體、傳統與現代的關系，實事求是，努力推進校園環境建設的各項工作，就一定能創造出更科學的育人環境。

〔責任編輯：林勁〕