貧困地區(qū)中職學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)的思考與實踐

【摘 要】加強校園環(huán)境建設(shè)的內(nèi)涵與意義，怎樣創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，建設(shè)校園環(huán)境存在的問題及對策。

【關(guān)鍵詞】校園環(huán)境建設(shè) 內(nèi)涵 意義 實踐 思考

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0165-02

《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“建設(shè)健康的、生動的校園文化，樹立良好的校風、學(xué)風，使學(xué)校成為建設(shè)社會主義文明的重要陣地。”因此，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境是學(xué)校培養(yǎng)人才的重要條件之一。那么什么是校園環(huán)境呢？

一 校園環(huán)境建設(shè)的內(nèi)涵與意義

校園環(huán)境指校園內(nèi)師生周邊的一切事物。這些事物可分為兩大類：（1）校園的自然環(huán)境；（2）校園的人文環(huán)境。自然環(huán)境包括校園內(nèi)的山水園林、房屋建筑、花草樹木及一切基礎(chǔ)設(shè)施。人文環(huán)境是指校園內(nèi)的校風校紀、師生風貌、文化傳統(tǒng)、文化氛圍、人際關(guān)系等諸多非物質(zhì)因素。由此可見，校園環(huán)境是校園物質(zhì)文化和精神文化的總和，因此，校園環(huán)境的建設(shè)，就是對校園內(nèi)自然環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè)。建設(shè)獨特的校園環(huán)境也就是創(chuàng)造了良好的校園文化。

筆者認為，良好的校園環(huán)境是一種可貴的教育資源，它可以陶冶人的情操，凈化人的心靈，調(diào)整人的情緒，調(diào)動人的志趣，形成人的理念，確立人的目標。反之，不良的校園環(huán)境則容易使人受其不良的影響，長期置身其中，也會由良變莠。

我國宋代著名的思想家、哲學(xué)家、教育家朱熹曾精辟地總結(jié)出了“近朱者赤，近墨者黑”的教育哲理。先秦時期孟子的母親為了讓孟子有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不怕背井離鄉(xiāng)，三次遷移居所，終于使孟子成為一代儒家的代表。……