從中學生攜帶手機的利弊談校園手機管理

【摘 要】近年來，隨著時代的發展，方便、快捷的手機走進了千家萬戶，同時，在校學生也逐漸使用起來，并占很大比例。但是，對于一個中學生來說，他們攜帶手機有什么用途呢？中學生攜帶手機進入學校的利弊？而學校又將如何管理呢？

【關鍵詞】手機 利弊 校園管理

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0162-01

現階段隨著手機的普及與流行，越來越多的中學生都有屬于自己的手機。這種情況優缺點都有。手機在不同人的手里會產生不同的情況：如在一個為了學習而把它當成尋求幫助的工具，那么手機就適合在學生手里；而如果在一個不愛學習的學生手里，那么它就會成為“危險品”。

一 中學生攜帶手機的利弊

1.中學生攜帶手機的利

第一，可以及時與家長取得聯系。每個家長都不會將自己的寶貝放在外面而不顧，他們都想第一時間了解孩子的動向。但總打電話給班主任詢問又怕會打擾老師們的工作。或是在放學后，如果孩子一旦在路上遇上壞人，那么就算不能及時聯系父母也可以在第一時間報警。

第二，方便與老師溝通。現在有的學生會害羞，不好意思向老師提出一些自己的觀點或意見，或者有些自己想表達的東西不方便也不好意思說出口，那么手機便是一個很好的中心點。一些生活上的事情等通過手機可將自己的所思所想傳遞給電話另一端的老師，進而通過電話來交流彼此的意見，這樣也更好地免去了和老師見面無法張口的膽怯與尷尬。

第三，有利于與同學之間的交流。每個學生的身邊都會發生些不愉快的事情，可是，有的時候哪怕僅僅是誤會，兩個人都想和對方說話承認自己的錯誤，但驕傲的自尊心始終讓他們無法向對方低頭。這時，手機的作用是重要的。這樣，當同學之間有些什么不愉快的事情或者有什么煩惱不方便說的，便都可以借助手機來表述。

2.中學生攜帶手機的弊

第一，分散精力。現在的高科技里面會有很多的游戲，而且隨著新型機的不斷推出，手機里的游戲功能也越來越多。不只是游戲，里面還會安裝一些可以上網的東西，因此，有些同學會借助上網看到一些不良的東西。

第二，課堂上偷偷發短信。手機有時會為正常男女生的非正常交往提供便利。如男同學喜歡某個女同學，卻又不好意思當面說，那么他們會通過短信的形式來互相傳遞信息，易造成早戀，進而給學習帶來了一定的影響。

第三，聯系一些非學校的人。在校園里發生一些打架斗毆的事情并不罕見，那么有了手機的存在，他們不會去找老師來解決矛盾，而是打電話給校外面的人，讓他們來幫助處理這樣成群結隊打架情況。

第四，父母為其提供的“手機”成為他們炫耀的資本。有些同學虛榮心強，總喜歡將自己認為最好的東西拿給別人看，尤其是他人沒有而他卻擁有的東西。有些同學在下課時間有意無意地將自己的手機拿出來顯擺以引起大家的重視與稱贊，逐漸引發一場校園中攀比的風氣。

二 校園對中學生攜帶手機進行有效管理的策略

1.綜合管理策略

中學生攜帶、使用手機并不是刻意而為，而是隨著經濟和科技的發展出現的社會現象。在校住宿的學生有許多，若強行規定不允許攜帶電話的話，那么基本上等同于將學生在校期間完全與外界隔離開，這樣的做法對于學生來說并不公平。因此，可和家長溝通并達成一致意見，在學校安裝幾個磁卡電話，這樣會方便學生與家長的及時溝通。

2.思想教育管理策略側

中學生攜帶手機，并不都是為了方便聯系家人或是同學。因此在某些時刻，也可以適當地對那些因為手機而影響學習的同學進行一定的思想教育，一味強行制止不允許攜帶手機進入的話，也許會適得其反。因此，思想教育會產生一定影響。

三 結束語

綜上所述，中學生攜帶手機進入校園有利也有弊。雖說也許是弊大于利，但更多的則是學校如何進行管理，如何將那些“誤入歧途”的孩子拉回來，步入正軌。也許這是在考驗孩子的耐力，也是在考驗學校對孩子的管理方法，同時也是如何讓家長放心地將孩子送來本學校念書培養的一個考驗。這也是考驗學校的能力的一個方面。

參考文獻

[1]劉欽濤.關于中職生手機管理的三維途徑[J].職業教育研究，2010（10）

[2]李園園.中小學生使用手機的問題帶來的思考[J].文理導航（上旬），2010（4）：135～136

〔責任編輯：林勁〕