多媒體在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

【摘 要】多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)由靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)、由抽象變?yōu)榫唧w，突破時(shí)間和空間的限制，從而降低學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的難度，能較好地吸引學(xué)生的注意力，有效提高課堂的教學(xué)效率。利用多媒體進(jìn)行教學(xué)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、能力和思維等智力因素也能得到發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué) 運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）26-0154-01

一 運(yùn)用多媒體突出重難點(diǎn)

教師需要花費(fèi)大量的精力突破數(shù)學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)，但是往往教學(xué)效果不很理想。在教學(xué)中運(yùn)用多媒體，可以創(chuàng)設(shè)出動(dòng)態(tài)情境，以鮮明的色彩和活動(dòng)的畫面把活動(dòng)過(guò)程全面展現(xiàn)出來(lái)，既可突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，化抽象為具體，促進(jìn)思維導(dǎo)向由模糊變清晰，使學(xué)生通過(guò)直觀的形象來(lái)理解數(shù)學(xué)中的概念。如在教學(xué)“時(shí)、分、秒”時(shí)，我事先制作了一個(gè)大鐘表，上面的大格和小格都顯示得很清楚，點(diǎn)一下運(yùn)行，時(shí)針、分針和秒針同時(shí)走動(dòng)，點(diǎn)一下暫停，可讓學(xué)生讀出鐘表上的時(shí)間，也可拖動(dòng)秒針或分針自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)，使學(xué)生明白秒針走一圈，分針走一小格，分針走一圈，時(shí)針走一大格，這樣形象生動(dòng)就使學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒有了深刻的認(rèn)識(shí)。

二 善用多媒體激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生因年齡小天生好動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)很大程度上取決于情感因素，即學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。那么，怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿興趣呢？……