初中數(shù)學(xué)教師視域下高效課堂的分析

【摘 要】高效課堂具有提升教學(xué)效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的作用，已隨課程改革的不斷推進(jìn)得到了較快推廣。數(shù)學(xué)作為初中的主要學(xué)科之一，其課堂教學(xué)往往存在嚴(yán)重的僵化現(xiàn)象，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。在這種情況下，對初中數(shù)學(xué)進(jìn)行高效課堂方面的進(jìn)行研究具有重要意義。本文將從數(shù)學(xué)教師的視角分析目前初中數(shù)學(xué)課堂常見的問題，并提出相應(yīng)的教學(xué)對策，使數(shù)學(xué)課堂的高效教學(xué)得以實現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】教師視域 課堂氛圍 課堂提問 高效課堂

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0149-02

數(shù)學(xué)一直是初中教育的重點學(xué)科之一，其知識點具備很強(qiáng)的系統(tǒng)性、邏輯性和層次性，因此在教學(xué)時往往能維持較為清晰的教學(xué)脈絡(luò)。但這一特點也為數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)帶來了不利影響，長期相同的教學(xué)模式令其教學(xué)缺乏彈性，難以確保課堂效率，導(dǎo)致了學(xué)生需要在課后通過大量的習(xí)題來掌握知識點，無形中增加了學(xué)生的額外負(fù)擔(dān)，這有違目前的素質(zhì)教育宗旨。因此，教師們需要有針對性地對數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行重新設(shè)計，令課堂教學(xué)能獲得更高的教學(xué)效率和質(zhì)量。

一 初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)問題

課堂作為一個交流平臺，能把授業(yè)的教師和學(xué)習(xí)的學(xué)生聯(lián)系起來。對初中數(shù)學(xué)這種理論性較強(qiáng)的學(xué)科來說，通過這個平臺能夠發(fā)揮出傳遞作用與傳遞效率非常重要。但由于各種原因，目前的初中數(shù)學(xué)課堂還普遍存在著效率低下的問題。造成這種現(xiàn)象的本質(zhì)因素在于教師與學(xué)生各方面的不協(xié)調(diào)，長期積累就構(gòu)成了互相造成負(fù)面影響的惡性循環(huán)，這與課堂教學(xué)整體設(shè)計者的教師有很大關(guān)系。……