興趣，點(diǎn)燃智慧的火花

【摘 要】興趣是孩子各種創(chuàng)造力和求知欲的原動(dòng)力，只要孩子對(duì)某種事物發(fā)生興趣，就會(huì)無(wú)止境地去追求、去實(shí)踐、去發(fā)展。特別是在高速發(fā)展的信息化社會(huì)和推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）26-0144-02

興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是探索知識(shí)的動(dòng)力。教育改革家魏書生說(shuō)：“興趣像柴，既可點(diǎn)燃，也可搗毀。”如果教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容就會(huì)產(chǎn)生興趣，他們的思想就會(huì)活躍起來(lái)，記憶和思維的效果就會(huì)大大提高；反之，把學(xué)習(xí)看成是精神負(fù)擔(dān)，效果必然降低。

美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納也說(shuō)：“學(xué)習(xí)的刺激力量乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣。”興趣是孩子各種創(chuàng)造力、求知欲的原動(dòng)力，只要孩子對(duì)某種事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)無(wú)止境地去追求、去實(shí)踐、去發(fā)展。因此數(shù)學(xué)教學(xué)更必須從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，使學(xué)生由機(jī)械、被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。那么怎樣才能激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？通過(guò)近些年的教學(xué)探討，現(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會(huì)淺談如下：

一 微笑利于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“微笑是教師職業(yè)的需要”，教師推門走向講臺(tái)，就像演員出幕走向舞臺(tái)一樣，應(yīng)立即進(jìn)入角色。無(wú)論在生活中遇到什么不愉快的事情，決不能將其情緒帶入教室，若將不愉快的情緒傳染給學(xué)生，注定這節(jié)課失敗無(wú)疑。教師微笑的面容、親切的目光，可以消除師生間的“鴻溝”，縮短師生間情感的距離，可以給課堂定下一個(gè)愉快而安詳?shù)幕{(diào)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境，也為誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣奠定了基礎(chǔ)。……