小學(xué)語文生活化教學(xué)的思考

【摘 要】語文在小學(xué)階段占重要位置，對(duì)素質(zhì)教育的普及具有很大幫助。將生活化教學(xué)融入小學(xué)語文中，這是現(xiàn)代語文教學(xué)的內(nèi)在需求，語文和生活間有著千絲萬縷的關(guān)系，實(shí)施生活化教學(xué)，能提高學(xué)生更深刻地認(rèn)知課文的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 生活化教學(xué) 策略

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）26-0124-01

語文具有較強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，語文對(duì)學(xué)生感知、想象、實(shí)踐這幾方面的能力具有積極的促進(jìn)作用，需要語文教育者花費(fèi)較大的工夫。在語文中滲透生活化教學(xué)，為學(xué)生過去枯燥而乏味的信息增添不少光彩，是學(xué)生能力培養(yǎng)的前提保障，是現(xiàn)代語文教學(xué)應(yīng)積極完成的任務(wù)目標(biāo)。

一 小學(xué)語文生活化教學(xué)的含義

生活化教學(xué)主要是將教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景中，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生作為生活主體參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，并且把教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求轉(zhuǎn)化成學(xué)生作為生活主體的內(nèi)在需求，確保學(xué)生做到生活中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中生活的局面，獲取更加具有活力的知識(shí)，陶冶情操。

以往中、小學(xué)語文教學(xué)只注重知識(shí)的傳授與技能的訓(xùn)練，沒有以學(xué)生的生活角度出發(fā)來審視教學(xué)活動(dòng)，這樣就導(dǎo)致語文教學(xué)成為小學(xué)生生活的負(fù)擔(dān)。所以實(shí)施生活化教學(xué)讓語文教學(xué)回歸生活，成為必須引起語文教學(xué)重視的核心部分。語文教材中絕大多數(shù)課文都來自于生活，教育者應(yīng)加強(qiáng)生活化課堂教學(xué)，將課堂教學(xué)與生活有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)與生活相貼近，緊密聯(lián)系實(shí)際。……