充分發揮多媒體技術在小學語文教學中的作用

【摘 要】現代教育技術的發展，使多媒體在教學活動中的優勢越來越明顯，本文結合筆者多年的教學實踐，從五個方面對多媒體技術在小學語文教學中的作用進行了淺析。

【關鍵詞】多媒體 小學語文 作用

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0122-01

隨著時代的發展、科學技術的不斷進步，多媒體輔助教學手段已廣泛被運用于課堂，運用多媒體技術輔助語文教學，可以開闊學生視野，使抽象、難理解的知識具體化、生動化、直觀化。生動活潑的視覺信息配以文字與圖、畫、聲、像并茂，全方位調動學生的視覺、聽覺、感覺，使語文課堂教學更形象、生動，具有極強的感染力。實踐證明，科學合理地運用多媒體教學手段，可以有效地提高課堂教學效率，使學生的認知多元化，對小學語文教學的改革具有積極的推動作用。

一 激發興趣，激起思維火花

如何巧用多媒體技術激發學生的學習興趣、喚起學生的求知欲、調動學生的思維，奏好一節課的“序曲”，這是每一位小學語文教師應深入思考的問題。教師如果能充分挖掘教材中的趣味因素及藝術資源，就能激發學生濃厚的學習興趣，敲響動人心弦的“第一錘”。我在教學《琥珀》一文時，采用了設置懸念的方法進行導入。首先利用多媒體出示一張琥珀的圖片，圖片中的琥珀透明晶瑩，同學們仔細觀察后發現里面有一個小東西，腦子里便出現了疑問。這時，我抓住時機提出問題：你們認識這塊透明的東西嗎？里面的小東西是怎么進去的呢？……