提高專職培訓教師專業化水平的策略探討

【摘 要】目前，我國中小學教師繼續教育培訓的專職培訓教師的專業水平，仍然不能很好地滿足教師繼續教育培訓的要求。為此，應建立專職培訓教師隊伍的培訓制度和遴選制度、成立教師繼續教育培訓研究中心，以提高專職培訓教師隊伍的專業化水平。

【關鍵詞】專職培訓教師 專業化水平 策略

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0103-01

教師繼續教育是為了提高在職教師教學水平、科研能力和實踐能力的一種素質教育。教師培訓課程是教師繼續教育中的一項重要組成部分。而使教師培訓課程能夠取得實效的關鍵就在于培訓教師的專業化水平。

中共中央、國務院相關文件明確提出，教育學院是我國社會主義師范教育體系的重要組成部分，是培訓中小學在職教師的高等學校。省市區各級教育學院作為中小學教師培訓的基地，其教師身份也轉變成為中小學教師繼續教育培訓的專職培訓教師。在此背景下，如何使學院教師的專業化水平更加適應培訓任務、如何提升專職培訓教師隊伍的專業化水平具有重要的意義。

一 專職培訓教師的專業化水平現狀

1.專業知識結構不完全符合培訓需求

由于教育學院的原有屬性決定，教育學院教師一開始的教育對象并不是在職的中小學教師。面對教育對象的轉變，其中一些學科教師的專業知識結構并不完全符合現今的中小學教師繼續教育培訓要求。這些“被迫”成為專職培訓者的教師并不清楚教師繼續教育的相關理論，他們的專業知識結構也需要為了培訓工作而重新進行學習。……