基于倫理學視野的體育教學研究

【摘 要】當今，體育課題的很多方面都不同程度地涉及體育倫理學，進一步將其與心理學、行為學結合形成了相輔相成的循環教育理念。基于倫理學的研究基礎，提高體育教學質量，加強學生思想、素養、知識及技能的培養是體育教學最為關注的課題之一。

【關鍵詞】倫理學 體育學 思想 素養

【中圖分類號】G807 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0101-01

體育教學一直是體育學研究中的重點問題，近年來，其和倫理學相互結合，成為體育專業的研究方式，以此研究方式為基礎的體育教學在倫理學的視野下，能加深對體育教學的研究，有利于促進體育專業的進步，在培養學生方面具有積極的帶動作用。在考究學生體育專業學習的過程中，更能充分地為人們呈現學生的道德修養以及綜合素質的高低，從本質上提升個人道德品質、增強個人素質修養，符合社會發展的需求。

一 倫理體育教學模式發展現狀及其特征

國內體育教育事業的發展隨著教育體系的不斷完善，相關教學研究逐步推進，倫理體育教學形成了獨特的體育教學理念模式。體育倫理學是體育科學的學科之一，以揭示體育倫理道德的本質和發展規律為研究對象，倫理學是指導教練員、運動員、裁判員和體育工作者在處理與他人和社會的關系中，應遵循的行為準則和行為規范的學科。

體育是人類文明的一個組成部分，文明的形態在變化，體育的表現形式和內容也在發生變化。現代體育已成為人的一種生活方式，隨著社會文化程度提高，體育在人們生活中的地位和作用就顯得尤為重要。……