高職英語教育存在的問題與應對策略

【摘 要】隨著社會的發展，高職英語教育存在的問題日益顯露，如學生英語基礎相對較薄弱、教師專業知識水平有限、教學媒體相對落后等問題都急需解決，只有改變現狀才能培養出符合用人單位需求的復合型人才。筆者首先分析了高職英語教育的特殊性，然后就高職英語教育的現狀和存在的問題加以闡述，最后探討高職英語教育的應對策略。

【關鍵詞】高職英語教育 現狀 問題 策略

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0100-01

隨著我國綜合國力的不斷提升、國際交往的日益頻繁，高職英語教育的重要性日益顯現。英語作為一種通用的交際工具，其作用不言而喻，提高高職英語教學質量迫在眉睫。就現狀來看，存在專業師資力量薄弱、師生雙方缺少互動、教學模式尚不成熟等問題，針對這些問題，必須適時、適當采取可行性措施予以解決。

一 高職英語教育的特殊性

1.培養目標的獨特性

高職英語教育的培養目標是培養實用性和復合型的人才，而普通高校則是豐富學生的知識面，更重視學習的廣度。高職院校作為向社會輸送人才的基地，其英語教學重視培養學生的應用性技能，其特殊性在于重實際效益與結果。

2.設置課程的獨特性

高職院校設置的課程往往重視實用性，目的是使學生真正學到有用的東西和學習的方法與能力，因此設置的課程較少。相應的，老師與學生交流的機會也相對較少，學生遇到問題時只能通過其他渠道與老師溝通，所以這種課程設置的特殊性在于培養孩子獨立自主的學習能力和學習習慣?！?br>