情景教學(xué)法在商務(wù)日語課程中的應(yīng)用

【摘 要】高職商務(wù)日語專業(yè)培養(yǎng)具有良好的日語交際能力，又掌握商貿(mào)領(lǐng)域知識的復(fù)合應(yīng)用型人才。情景教學(xué)法旨在創(chuàng)設(shè)仿真商務(wù)環(huán)境，讓學(xué)生在實際情境中掌握和運用所學(xué)知識，提高日語綜合運用能力。本文旨在通過實踐教學(xué)活動總結(jié)探討情景教學(xué)法在商務(wù)日語課程中的應(yīng)用效果，并對商務(wù)日語課程有效實施情景教學(xué)法提出幾點建議。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)日語 情景教學(xué) 交際能力

【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0092-02

隨著中日兩國的頻繁交流，國內(nèi)日語學(xué)習(xí)者逐年增加，日語融合于多種學(xué)科，產(chǎn)生了不同學(xué)科背景下的專業(yè)日語，有商務(wù)日語、IT日語、服裝日語等專業(yè)日語，日語更是深入到商務(wù)活動的諸多領(lǐng)域。商務(wù)日語的教學(xué)需要一定的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，可通過采用情景教學(xué)法，創(chuàng)造師生可以體驗商務(wù)日語的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，強化教學(xué)雙方之間的聯(lián)系，從而使學(xué)生切實加強商務(wù)日語綜合知識的學(xué)習(xí)與運用，進一步提高學(xué)生的交際能力。

一 商務(wù)日語課程的教學(xué)特點

商務(wù)日語課程為商務(wù)日語專業(yè)的核心課程之一，是一門日語語言與商務(wù)活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者較高外語商貿(mào)交際能力的應(yīng)用型課程。其教學(xué)特點體現(xiàn)在：

第一，注重培養(yǎng)學(xué)生日語語言的綜合運用能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生對商貿(mào)知識的整體把握能力，是基礎(chǔ)日語與商貿(mào)知識融合的教學(xué)，商務(wù)日語的語言功能模塊涉及說明、勸說、肯定、否定等各種慣用表達方式，體現(xiàn)了商務(wù)日語的復(fù)雜性，對學(xué)生的涉外商貿(mào)實戰(zhàn)能力提出了較高的要求。……