如何提高VB課堂教學效果

【摘 要】目前，Visual Basic（VB）是淮陰工學院非計算機專業的計算機基礎課程。本文筆者結合實際教學，提出教學中的幾點建議，經實踐證明，可以有效地提高課堂教學質量。

【關鍵詞】VB教學 教學改革 教學方法

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0088-01

Visual Basic采用面向對象的程序設計思想，可視化的操作方法，是一般高校中非計算機專業學生的基礎課程。通過該課程的學習，能熟悉簡單編程，同時能理論聯系實際，設計一個簡單的應用系統。然而在多年的教學實踐中，很多學生雖然通過考試，但是最后還是不知道自己到底學到了什么，不會靈活應用。通過多年的教學實踐，我分析、摸索出一些能帶動學生學習的學習方法，并取得了一定的效果。

一 優化備課內容

作為教師，首先要備好課。要熟悉本門課程教學大綱要求，聯系實際應用，熟練運用多媒體教學軟件，同時教學內容要符合學生的實際，不能照葫蘆畫瓢，照著課件讀，那樣學生根本不想聽，要么呼呼大睡，要么在課堂上玩手機，更不能不顧學生的實際水平，做一些脫離學生實際情況的試講，如一開始就講如何做應用系統，學生還不知道應用界面如何設計，就讓他們接受一門新的語言。建議根據學生的實際掌握能力安排教學內容，讓學生階梯式地學習一門語言，首先熟悉VB應用軟件的環境，然后學會應用軟件來設計界面，界面設計好后再進入程序代碼設計，在學習代碼設計前，讓學生了解一些編寫程序代……