體育教學中的學生智力發展

【摘 要】過去的體育教學基本形式是老師講、學生練，以體能訓練為主的教學，這種教學形式忽視了在體育教學中對學生智力發展的教育，而現在的教學理念中強調以學生為主體。本文闡述了在體育教學中如何發展學生的智力能力，更好地提高教學效果，強調在體育教學中不僅要有體能的教學，也應重視學生的智力發展。

【關鍵詞】體育教學 智力發展

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0085-01

近十年來，每個學科對在教學中如何發展學生智力的問題都做了大量且深入的研究，而體育相關學科在教學方面對于發展學生智力問題的研究并不多，因為許多體育教師對學生的智力發展問題存在以下看法：

一部分教師認為，體育教學最基本的是在快樂中用最簡單的方式提高學生體質，提高教學質量主要在如何增強學生體質、合理安排運動量與課的密度兩方面著力解決。

一部分教師認為，體育課是以田徑場為主的室外教學，學生的學習主要是通過室外的各種鍛煉來完成。體育課不同于一般課的教學，安全是教學的中心，所以在體育教學過程中對于學生的其他方面很難再考慮。

一部分教師認為，本身體育課的“雙基”教學中就已經在發展學生的智力，因此體育課就不用再像其他學科那樣，對于智力發展再做專門性研究。

一 體育教學中忽視學生智力發展的原因

第一，對智力發展概念缺乏明確深刻的理解。要理解智力發展的概念，必須首先弄清什么是智力。……