大學實用日語教學文化導入淺論

【摘 要】每種語言都有其文化背景，文化是語言教學不可分割的環節。在日語教學中無論語音、詞匯、語法、句法乃至篇章法無不滲透著日本文化，因此了解日本文化，了解日本人的國民性，對于迅速理解并掌握地道的日本語有至關重要的作用，也是跨文化交流的要求。本文重點分析在課堂教學中引入日本文化的必要性及其方法。

【關鍵詞】日語教學 文化 興趣 導入

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0017-01

日常教授日語過程中，語音、詞匯、句型結構、語法等語言知識以及日語語言技能聽說讀寫譯等的訓練普遍受到重視。為在各類日語等級考試中獲得較高的通過率，許多教師極少把教學的精力和內容放在相關文化背景知識的介紹上，也忽視了學生日語實際應用能力的培養。筆者認為，主要是因為其沒有真正意識到文化導入對于日語教學的重要性。長期下去，這種教學方式必將違背外語教學對學生進行應用能力培養的最終目標。因此，在日語教學中導入文化極其必要。

一 語言與文化的關系

隨著人類的發展進步語言也逐步演變發展，并與人類的社會實踐活動緊密相連。人類使用語言作為工具進行交流。文化是一種復雜的社會現象，文化和語言有著緊密聯系，為了交流，人類充分利用語言，為了更恰當地使用語言，必須了解語言產生的文化背景。只有掌握文化背景才有可能掌握好一種語言，才能正確理解語言的內涵和精妙之處并準確應用進行溝通交流。……