新形勢下獨立學院“雙證”培養的必要性

【摘 要】本文從獨立學院本身具有的特點入手，以提高獨立學院學生就業競爭力為目標，在分析獨立學院學生現狀的基礎上，在應用型本科新形勢下，研究提出“雙證”培養的必要性和培養的途徑。

【關鍵詞】獨立學院 “雙證”培養 職業資格證書

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0008-02

據人力資源和社會保障部數據顯示，2014年全國高校畢業生人數727萬人，比2013年畢業生增長28萬人。這種局面的形成，與全國百余所獨立學院的發展壯大是分不開的。高校畢業生的不斷增多，已經對大學生，特別是獨立學院的大學生綜合素質的培養、未來的職業發展等方面提出了嚴峻的挑戰。獨立學院辦學之初，是為了讓更多的人能接受高等教育、提升自身素質，但在接受了四年的高等教育之后，獨立學院的學生今后的路該往哪里走，已經成為一個全社會關注的話題。2014年，教育部將包括大多數獨立院校在內的全國600所普通本科院校的辦學目標定位為應用型，即應用型本科的辦學定位。

一 獨立學院學生綜合素質的現狀分析

獨立學院是指按照新的機制和模式舉辦的本科層次的二級學院，不同于以往普通高校按照公辦機制、模式建立的二級學院、分校或其他類似的二級辦學機構。獨立院校的學生較之普通本科院校的學生整體起點低，而較之大專院校的學生整體起點高，與獨立學院的培養體制結合，造成了獨立學院的學生理論體系的形成不如普通本科院校的學生，而實踐的掌握又比不上職業院校的學生。……