淺談新課改革背景下的初中計(jì)算機(jī)教學(xué)

摘要：目前，在新課程改革的背景下，初中計(jì)算機(jī)教學(xué)逐漸得到重視和應(yīng)用。作為這門學(xué)科的教師，要用發(fā)展的眼光來面對(duì)這一課程改革，使這門學(xué)科得到新的活力。教師不僅要鉆研教學(xué)方法，而且要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用。下面從幾個(gè)方面來進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：新課程革 初中 計(jì)算機(jī)教學(xué) 探討

新課程改革是全方位的，初中計(jì)算機(jī)教學(xué)也納入改革的范疇，同時(shí)有了新的教學(xué)要求和教學(xué)方法。計(jì)算機(jī)課程有其特殊性和一般性，特殊性是其的可操作性比較強(qiáng)，一般性是也具有一般課程的屬性，融理論與實(shí)踐為一體。通過多年的經(jīng)驗(yàn)探討及實(shí)踐，在教學(xué)中有以下幾點(diǎn)看法和經(jīng)驗(yàn)。

一、提高素質(zhì)，充實(shí)自我

隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，新課程的實(shí)施，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn)，作為信息技術(shù)教師，我們自己應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識(shí)來武裝自己，從而才能充分挖掘?qū)W生的潛力。教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿。教師要利用培訓(xùn)、進(jìn)修、講座、遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，走再學(xué)生前面，處處做學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。

二、改進(jìn)教法，培養(yǎng)興趣

在教學(xué)當(dāng)中，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生最好的老師，它是基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，由于學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，所以學(xué)生就表現(xiàn)的很興奮，所以在教學(xué)的過程中要準(zhǔn)備有有趣的圖片、影片、動(dòng)畫等資料，讓學(xué)生提高興趣，學(xué)生便能很有興趣的投入到學(xué)習(xí)過程中來。學(xué)生在學(xué)習(xí)任何事情的最合適的時(shí)機(jī)就是當(dāng)他們達(dá)到興趣點(diǎn)的時(shí)候。這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增，教學(xué)氣氛活躍，從而順利進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。

教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中，通過組織興趣小組，讓學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)來到共同提高的效果。通過合作、交流，每個(gè)人能得到提高，當(dāng)自己在講解給其他同學(xué)聽的時(shí)候自己的記憶便會(huì)得到加強(qiáng)，而且可以從其他同學(xué)那里學(xué)到新的操作方法，這便是對(duì)知識(shí)的擴(kuò)展。例如：在帶領(lǐng)學(xué)生上第一節(jié)計(jì)算機(jī)課時(shí)，并不急于展開教學(xué)，而是首先分組，將幾個(gè)同學(xué)分為一組，并告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，必須相互合作，共同進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)。這樣能進(jìn)一步激起他們的好奇心，好勝心，并促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。同學(xué)間互相幫助共同解決困難，互相指正錯(cuò)誤。共同進(jìn)步，這樣掌握知識(shí)又快又好。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加生動(dòng)，活潑和豐富多彩，教學(xué)效率自然會(huì)不斷提高。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

初中計(jì)算機(jī)教學(xué)面對(duì)新的教學(xué)改革形勢(shì)，要理論聯(lián)系實(shí)際，求真務(wù)實(shí)。推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。信息技術(shù)教育中必須重視計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)教育，不斷提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中學(xué)生創(chuàng)新教育的主渠道。作為與創(chuàng)新教育有著密切聯(lián)系的計(jì)算機(jī)學(xué)科應(yīng)當(dāng)擔(dān)起這個(gè)重任。鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。在解決這些實(shí)際問題的過程中，教師可組織學(xué)生開展競(jìng)賽，進(jìn)行自由討論，互相交流方法，互相啟發(fā)思路，以實(shí)現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機(jī)統(tǒng)一。向?qū)W生提供形象直觀的材料，才可能培養(yǎng)學(xué)生的想象力、直覺力。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是教師義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心，實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉，因而教師在教學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，求新出異，提高學(xué)生創(chuàng)新的積極性

四、建立和諧關(guān)系，提升教師魅力

在新課程理念指導(dǎo)下，建立和諧的師生關(guān)系也很重要，教師上課要保持良好的情緒，用真誠的微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，從而拉進(jìn)師生之間的距離，盡可能讓學(xué)生感覺到教師平易近人、和藹可親，讓他們輕體松愉快地投入到學(xué)習(xí)中來，有什么問題才會(huì)及時(shí)地提出來，師生雙方才可以及時(shí)交流。教師應(yīng)不斷地分析學(xué)生的感受，做學(xué)生的良師益友，與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。在教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都把握好“度”，營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、開放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師在和諧中詮釋教學(xué)，讓學(xué)生在和諧中建構(gòu)知識(shí)，從而在學(xué)生心目中不斷提升教師自身的魅力，讓自己的課堂散發(fā)出靈性的光輝。

總之，計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門新興的學(xué)科，而且計(jì)算機(jī)還在不斷的發(fā)展過程中，計(jì)算機(jī)教師面臨著更嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，所以計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)中要把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)不能僅僅局限于課本，要結(jié)合計(jì)算機(jī)的發(fā)展不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真實(shí)踐，擴(kuò)展知識(shí)面及時(shí)總結(jié)，才會(huì)有創(chuàng)新，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也才能為新課改貢獻(xiàn)自己的一份力，才能為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用人才奠定了良好的理論基礎(chǔ)。必須根據(jù)環(huán)境，注重知識(shí)應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育的總體目標(biāo)，為新課程改革的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：羅德學(xué)，男，貴州省羅甸縣羅暮中心校中學(xué)計(jì)算機(jī)二級(jí)教師。