中職學校校園信息化建設的思路和內容

摘要：中等職業學校的信息化建設還相對落后，普遍存在重建設、重管理、輕應用、輕教學等形式問題。中等職業學校的信息化建設項目，應將建設重點從教育管理轉向教學實踐，建設教育資源互動學習平臺，從而提高學習的管理水平和教育科研能力。

關鍵詞：中職 校園信息化 內容

一、中等職業學校信息化建設的現狀

1、基礎設施建設初具規模，但部分學校設施設備還相對落后，未達到國家教育信息化規劃綱要的基本要求。

2、信息化實踐應用不足，缺乏整體規劃。部分中職學校重視硬件建設，輕視軟件的整體規劃和開發，信息化應用不足。

3、缺乏信息化建設的運行保障機制。很多學校沒有建立健全的信息化應用運行維護保障體系，缺乏完善的管理制度。信息技術管理人員缺乏系統專業的培訓，信息化人才隊伍急需建設。

二、中職學校校園信息化建設的思路

1、制定合理、符合學校發展和師生員工需求的信息化校園建設的整體方案；

2、抓好組織機構和隊伍建設，成立信息化校園建設領導小組、專家小組、網絡信息管理委員會，項目執行小組和信息技術培訓中心等；

3、高起點，高效率，跨越式；精心組織，腳踏實地，逐步實施，分階段實施信息化項目建設；邊建設，邊應用，建用結合，以用促建；

4、合理分配有限的學校資源，使硬件基礎建設與應用軟件環境、人才培養、隊伍建設同步展開；要有穩定的、有效的經費投入；

5、組織落實相關項目建設，注意自主開發和購買、委托開發相結合，抓好項目建設的監督和管理，重視各種制度建設。

三、信息化建設的主要內容

1、信息網絡基礎設施建設

基礎設施是中職學校校園信息化穩定運行的基礎支柱，為了使教學和管理信息資源能夠高度共享，提高信息化管理的效益和質量，調動管理者的積極性和創造性，學校必須加大資金投入，盡快更新落后的管理硬件配套設施，同時建設性能優異的網絡技術設施，實現學校校園網與互聯網的鏈接，以適應現代信息化管理的需要，形成中職學校校園信息化建設的良性循環。

2、學生德育綜合管理平臺

依托學生工作處相關管理人員的豐富管理工作經驗，建立學生德育管理及評價系統，建立一套以校園一卡通為基礎的統一的電子身份管理系統及門禁刷卡管理系統，通過校園網絡與學生在校表現評價系統自動無縫對接，實現自動扣分處理，利用移動短信平臺與學生及學生家長實現信息的發布與實時交流，學生德育管理自動化水平能上升到一個新階段。

德育工作者要掌握現代信息技術，提升自身素質，以適應新時期德育改革的需要。隨著中職學校校園信息化的發展，德育本身的科技含量正在不斷增加，德育工作者要利用信息網絡資源充實德育內容、更新德育手段就必須要認真學習信息網絡技術，成為適應新時代需要的現代化德育工作者。目前，學校德育已形成一個以思想政治課、其他學科教學、班主任工作、團隊學生會、勞動和社會實踐、第二課堂活動、校園文化環境等一個巨大的教育網絡系統，德育信息化的發展已開始全面滲透到這個德育系統的每一個環節中，學校德育工作者在這個德育系統中對學生進行德育教育、開展德育滲透，都需要運用信息網絡技術。

3、教學管理及質量評估平臺

任何體制創新、制度創新都取決于觀念的更新，因此，轉變觀念是教學管理信息化的首要任務。各級教學管理部門在教學管理過程中采用全新的管理理念、思維方式、服務習慣和指導原則，要圍繞學科建設、人才培養模式設計、日常教學運行、教學質量評價等教學管理的重難點問題，進一步轉變教育思想，更新教學觀念，加快教學管理信息化與科學化的步伐。同時要根據教學管理信息系統的要求，制定規范、嚴密、適應計算機管理需要，并具有相對穩定的教學管理規章制度，真正實現教學管理的標準化、程序化、科學化和規范化。

“新技術革命” 帶來教學手段的巨大變化，教學領域運用信息化手段來進行教學方式的改革，汝州市職業中等專業學校將依托學校教務處管理人員的成熟的管理經驗，開發出成績管理系統、學生評教系統、聽課評課評分系統、教師量化考核系統等一系列教學管理系統，整合資源、優化運用，有效提高信息化教學管理水平，高效的提供教學領域教學質量評估的反饋信息，成為領導決策的重要依據。

4、行政綜合管理平臺建設

首先是實現無紙化辦公。學校及各部門除必需的文件和材料外，其他各類公文均可通過OA在線辦公系統中的“日常辦公文件管理器”準確快捷地發布。各職能部門與上級主管部門之間、各職能部門之間的聯系溝通也可利用校園網中“日常辦公”實現。

其次是實現資源共享。通過校園網建立基礎信息管理、教學管理、學生管理、行政事務管理、后勤管理、人事管理、黨團管理、圖書信息管理等管理系統，明確信息使用權限，達到信息資源共享的目的。

5、網上教學資源與交互學習平臺

網上教學是一種新型教育手段，它是為適應21世紀社會經濟和科技發展對高素質創造型人才的需要，充分利用河南省職業教育與成人教育網平臺，結合校園微博系統創造一個在教師指導下的學生自主式學習的環境，建立一套全新的教學與學習新模式。

運用最新科技，積極探索Web2、0時代的中職學校校園信息化建設的可行性，例如以建設基于網頁、手機終端、移動設備為基礎的師生全面互動交流的校園微博平臺為突破口，力求使每一位參與者，無論是管理者、教師、班主任還是學生，既是受眾、又是示范校的共建者，實現實時的、充分的互動交流平臺。

6、就業信息化服務平臺

畢業生就業信息化服務平臺系統是專門為畢業生就業的服務性平臺。汝州市職業中等專業學校畢業生就業信息化要建設好與省級平臺對接的校級平臺。信息服務平臺建設都要以服務為宗旨、以提高學校畢業生就業率和就業質量為核心，由就業辦負責管理。建立就業信息服務系統平臺，就業信息服務可以實現企業就業信息發布與查詢，畢業生簡歷的展現，畢業生實習與工作狀態跟蹤。

7、移動應用平臺建設

當前，移動應用開發是全球信息技術最熱門、最先進的領域，移動信息化校園則是目前校園信息最前沿的研究領域，

作為國家重點中等職業學校，學校大膽嘗試運用最前沿的移

動應用科學技術，作為中職學校校園信息化建設的一部分。

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