獨立學院學生藝術社團軟實力與其提升對策

摘 要：運用文獻資料、理性分析等方法對獨立學院學生藝術社團軟實力的概念、內涵、要素等進行了深入分析，研究結果表明：獨立學院學生藝術社團中的軟實力內涵與要素包括學生藝術社團的文化氛圍、制度管理和文化傳播。并在此基礎上結合獨立學院的學生工作的實際狀況提出了提升獨立學院學生藝術社團軟實力的相關對策：進一步完善對藝術社團的管理體制，不斷提高其管理水平；加強獨立學院學生藝術社團的制度管理，塑造獨立學院學生藝術社團組織文化；提倡軟性管理的方式，突出“以人為本”教育理念；加強獨立學院學生藝術社團的公關作用。

關鍵詞：獨立學院；學生社團；軟實力；藝術

中圖分類號：G47 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）14-0248-02

獨立學院學生藝術社團是實現獨立學院藝術教學課內外、校內外一體化的一種有效組織機構。但就現狀而言，在獨立學院藝術教育課內外、校內外一體化的改革過程中，獨立學院學生藝術社團活動場地及經費短缺，與藝術教學的關系定位不準確，獨立學院學生藝術社團內部管理體制與運行機制尚不夠完善等諸多突出問題在很大程度上制約著獨立學院學生藝術社團的良性運行與健康發展。筆者試圖從軟實力視角，探討獨立學院學生藝術社團與獨立學院藝術文化建設、組織制度、文化傳播等軟實力因素，探討獨立學院學生藝術社團軟實力方面存在的問題，通過對這些問題的研究，能對獨立學院學生藝術社團的發展提供一定的理論依據，并提出切實可行的建議和實際操作方法。

一、軟實力的概念與特征

“軟實力”（SoftPower）的概念是由美國哈佛獨立學院教授小約瑟夫·奈提出來的。約瑟夫·奈指出，一個國家的綜合國力既包括由經濟、科技、軍事實力等表現出來的“硬實力”，也包括以文化和意識形態吸引力體現出來的“軟實力”[1]。參考約瑟夫·奈在《美國定能領導世界嗎》一書中的表述，我們可以將軟實力集中歸納為四個方面的影響力，即文化影響力、意識形態影響力、制度安排上的影響力和外交事務中的影響力[2]。

具體而言，軟實力具有以下一些特征：一是軟實力是一種具有強大影響力的隱性力量。從傳播特性與影響程度上看，軟實力雖然基本上以一種隱性的潛在方式存在，在表面上很難發現它的強大作用力。但軟實力確實具有較強的傳導性和擴張性，經常可以跨越時空的限制，對各種對象施加強大的影響。二是軟實力是一種持久緩慢的競爭力。軟實力在產生效力的方式上具有很強的彌漫擴散性特性，因此其產生效力的過程是持久緩慢的，將在很長的一段時間里都會發生作用，具有很強的持久作用性。三是軟實力的建設難度更大。從項目建設的周期長短與建設的難度上看，與有些硬實力項目建設的短期速效性相比較，軟實力項目的建設過程顯得更為緩慢，建設難度也更大，往往一個軟實力建設項目需要付出長期的艱苦卓絕的努力。這就需要我們充分認識到軟實力建設的長期艱難性和做好長期奮斗的準備。

二、獨立學院學生藝術社團中的軟實力內涵與要素分析

根據軟實力與社團的概念，深入獨立學院學生藝術社團領域，獨立學院學生藝術社團的硬實力通常是指獨立學院學生藝術社團的組織機構、硬件設施、人員構成等，而獨立學院學生藝術社團的軟實力是指文化、制度、傳媒等。

1.獨立學院學生藝術社團的文化氛圍

在獨立學院學生藝術社團中，獨立學院學生藝術社團的文化主要是指獨立學院學生根據自己對藝術項目的興趣、愛好、特長，自愿選擇，自愿參加，在規范的章程要求下，開展形式多樣的藝術文化活動，是對課堂教學內容學習的延伸，也是對課堂教學內容的補充。首先，獨立學院學生藝術社團的文化特性是獨立學院校園文化的重要載體之一[3]。學生藝術社團舉辦的各種藝術類活動具有普遍的教育性和較強的感染力，在獨立學院藝術文化建設中占有比較重要的地位。其次，獨立學院學生藝術社團的文化特性是活躍校園藝術文化氣氛的重要手段之一。藝術社團的蓬勃發展，充分利用藝術文化資源，以人為本，讓師生參與到多種校園藝術文化活動中，活躍校園氣氛，提高獨立學院學生的素質，提高獨立學院園活動的質量和層次，建設系列化、多層次、高水平的校園文化。第三，獨立學院學生藝術社團的文化特性，是加強育人教育的重要渠道之一。獨立學院學生藝術社團一方面是其校園文化的重要載體，同時也是獨立學院育人與開展學生思想政治教育工作的重要渠道。豐富的學生藝術社團活動培養了獨立學院學生的團結協作的精神，對加強獨立學院學生思想政治教育工作充分發揮文化載體的作用。

2.獨立學院學生藝術社團的制度管理

長期以來，我國獨立學院學生藝術社團(亦稱藝術協會)一直是獨立學院校園藝術文化的主體。它對獨立學院教育的作用主要有以下幾個方面：豐富獨立學院學生的業余生活、提高獨立學院藝術水平、增強學生社會適應能力和養成藝術習慣等。近幾年，隨著我國大眾藝術熱的興起和新興的藝術項目的出現，獨立學院學生藝術社團組織出現了一些新的特點：其一，藝術活動組織的多元化；其二，藝術社團活動項目的多樣化。

獨立學院學生藝術社團具有非營利性、互益性等特征，而且還具有“雙重性”的性質，即藝術社團的行為受到行政管理系統和自治機制的雙重支配。具體而言，獨立學院學生藝術社團既要在獨立學院團委的領導下，是獨立學院學生思想政治、公民道德教育與獨立學院校園精神文化建設的載體。同時獨立學院學生藝術社團又想方設法從學生的藝術愛好出發，滿足學生的藝術需求，從而獲得學生的支持和認同。

3.獨立學院學生藝術社團文化的傳播

藝術傳播則是指人類傳授藝術信息的行為或過程，它包括人際之間、群體之間和大眾傳播媒介在整個社會里展開的藝術精神文化形態、藝術物質文化形態和藝術制度、行為等藝術信息的交流、溝通[4]。因此，可以說藝術傳播就是通過人與人之間或大眾傳播媒介對藝術信息的傳遞與分享，是一種共享信息的過程。

我國獨立學院藝術的傳播途徑主要有通過國內獨立學院品牌賽事進行傳播、通過專業藝術團體與獨立學院聯姻進行傳播、通過獨立學院承辦重要藝術比賽進行傳播、通過各獨立學院舉行藝術文化節進行傳播等，而獨立學院中的藝術協會以及各獨立學院的藝術部和藝術團體主要圍繞一些品牌藝術比賽、藝術節等項目來豐富獨立學院校園生活，并根據實際情況舉辦一些具有特殊意義的校園藝術活動。

然而，目前獨立學院學生藝術賽事參賽單位多，范圍大，要提高藝術傳播的力度，必須充分調動獨立學院學生的參與意識，吸引企業、社會各界人士的目光。這就要求獨立學院藝術傳播的組織機構健全發達，保證信息暢通，富有效率。

三、提升獨立學院學生藝術社團軟實力的對策

1.進一步完善對藝術社團的管理體制，不斷提高其管理水平

一個社團沒有一個完善的管理體制，它可能無法持續進行下去。因此，我們要健全藝術社團的管理體制。第一，招收專門有經驗的管理人員，可以在會員中挑選或者在社會上招收一些管理人員[5]；第二，建立健全相關管理規章制度，獨立學院學生藝術社團成員對其所在藝術社團了解尚還不夠，應該通過多種途徑宣傳章程規定，相應的文字條款應該交代清楚，這樣可以更好地監督學生藝術社團的運行；第三，進一步加深獨立學院學生藝術社團組織管理者對學生社團組織管理工作重要性與關鍵環節的認識，加大學校相關部門對學生藝術社團的指導的力度，不斷提高學生藝術社團管理水平。

2.加強獨立學院學生藝術社團的制度管理，塑造獨立學院學生藝術社團組織文化

目前，有不少獨立學院學生思想工作者認為在高等教育大眾化的今天，課堂對獨立學院學生的社會化作用愈加顯得力不從心。培養學生社會工作經驗的任務主要落在各級各類學生組織上，獨立學院的學生組織為獨立學院學生的成長、成才起到了關鍵的平臺作用，在獨立學院里“自我管理”、“自我教育”、“自我服務”就顯得非常重要。就獨立學院學生藝術社團而言，不僅僅是藝術愛好者的活動組織，更是獨立學院藝術交流的窗口和獨立學院校園文化、藝術傳統得到發揚與保持。獨立學院學生藝術協會或社團、藝術俱樂部的各種制度及其承載的文化，對學生終身藝術觀的養成、藝術素養提高、道德品質的錘煉起著至關重要的作用。

3.提倡軟性管理的方式，突出“以人為本”教育理念

毋庸置疑，當前獨立學院開設的藝術課程對學生終生藝術愛好與習慣的養成是局部和小范圍的，而藝術本應該是使人終生幸福，終生受益的。獨立學院成立的各個藝術社團和各類課外藝術活動是藝術課的延續，同時也是廣大真正喜愛藝術的學生展示才能、提升自我的集體。從這一意義上說，獨立學院學生藝術社團與其他社會團體相比較而言，其突出的地方在社團育人的功能，即突出“以人為本”的教育理念。

4.加強獨立學院學生藝術社團的公關作用

獨立學院學生藝術社團公關是指獨立學院借助藝術社團的魅力及藝術活動波及面廣和傳播速度快等特點，而進行的藝術社會活動以及藝術比賽，其主要目的用于為獨立學院創造良好的公共關系狀態。獨立學院藝術社團可以通過網絡、海報和傳單等不同的方式對其進行宣傳，盡可能的加大宣傳力度，這樣可以使學生對藝術的意義進一步的了解，同時可以激發學生參加藝術社團的熱情，進一步的可以成為社團的會員。實踐證明，獨立學院學生藝術社團公關作為一種特殊的獨立學院藝術傳播手段，是其他協調方式不可代替和比擬的。

四、結論

軟實力的特征包括：軟實力是一種具有強大影響力的隱性力量；軟實力是一種持久緩慢的競爭力；軟實力的建設難度更大。獨立學院學生藝術社團中的軟實力內涵與要素包括：學生藝術社團的文化氛圍、制度管理和文化傳播。獨立學院學生藝術社團軟實力的相關對策包括：進一步完善對藝術社團的管理體制，不斷提高其管理水平；加強獨立學院學生藝術社團的制度管理，塑造獨立學院學生藝術社團組織文化；提倡軟性管理的方式，突出“以人為本”教育理念；加強獨立學院學生藝術社團的公關作用。

參考文獻：

[1]陶衛平.努力提高文化軟實力[J].群眾，2007（12）.

[2]王國洪.簡論古城改造與文化軟實力的關系[J].當代小說：下半月，2010（9）.

[3]王淑紅.賈洪榮.獨立學院大學生社團管理與校園文化建設研究[J].科技信息，2011（26）.

[4]閔光輝.大眾傳播與當代音樂藝術傳播的新特點[J].藝術教育，2007（11）.

[5]周妍.我國高校大學生體育社團現狀分析與對策[J].運動，2011（5）.