馬克思主義中國化時代化大眾化意義研究

摘 要：延安整風運動極大地推動了馬克思主義同中國革命具體實際相結合，推進了馬克思主義中國化、時代化和大眾化的進程，對我們切實把握中國共產黨在重大歷史轉折關頭逐步走向成熟的探索與學習過程，及時統一全黨思想和智慧，進一步開拓中國特色社會主義事業更為廣闊的發展前景，具有重要的意義。

關鍵詞：延安整風；馬克思主義中國化；中國特色社會主義

中圖分類號：A81 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）14-0001-02

黨的十八大決定，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。回首歷史，我黨在領導中國革命與建設的過程中，進行過多次馬克思主義理論教育的實踐活動，延安整風運動就是這些教育實踐活動的經典范例之一。它是我黨歷史上第一次大規模的馬克思主義集中教育活動，極大地推動了馬克思主義同中國革命具體實際相結合，推進了馬克思主義中國化、時代化和大眾化的進程，積累了許多值得我們珍惜、借鑒的寶貴經驗。

當前形勢下，重新溫習延安整風運動的馬克思主義中國化時代化大眾化意義，對我們切實把握中國共產黨在重大歷史轉折關頭逐步走向成熟的探索與學習過程，及時統一全黨思想和智慧，更加深入地開展和深化黨的群眾路線實踐教育活動，以進一步開拓中國特色社會主義事業更為廣闊的發展前景，具有重要的意義。

一、延安整風運動以馬克思主義理論教育為根本途徑，使全黨端正了對馬克思主義的正確態度，極大地推動了馬克思主義中國化的歷史進程，進行經常性與集中性的理論教育實踐活動成為我黨的優良傳統

在整風中毛澤東強調指出：“馬克思這些老祖宗的書，必須讀，他們的基本原理必須遵守，這是第一。但是，任何國家的共產黨，任何國家的思想界，都要創造新的理論，寫出新的著作，產生自己的理論家，來為當前的政治服務，單靠老祖宗是不行的。”[1]以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思主義的基本原理，經過多年的艱苦探索，把中國革命實踐中的一系列獨創性經驗進行理論概括，形成了適合中國情況的科學思想理論。1943年11月，鄧小平在中共中央北方局黨校第八期開學時做整風動員講話時指出：“我黨自從一九三五年一月遵義會議之后，在以毛澤東為首的黨中央領導之下，徹底克服了黨內‘左’右傾機會主義，一掃主觀主義、宗派主義和黨八股的氣氛，把黨的事業完全放在中國化的馬列主義，即毛澤東思想的指導之下，直到現在已經九年的時間，不但沒有犯過錯誤，而且一直是勝利地發展著”[2]。延安整風運動從根本上端正了全黨對待馬克思主義的態度，克服了黨內長期盛行的把馬克思主義教條化、把共產國際指示神圣化和絕對化的錯誤傾向，使全黨正確領悟和掌握了馬克思主義理論的精髓。以此為基礎，1945年4月黨的第七次全國代表大會勝利召開，黨的七大通過的新黨章明確指出：“毛澤東思想，就是馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想，就是中國的共產主義，中國的馬克思主義。”黨章規定，把中國共產黨以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想，作為自己一切工作的指導方針，反對任何教條主義的或經驗主義的偏向，正式把毛澤東思想確立為我黨的指導思想，極大地推進了馬克思主義中國化的歷史進程。

馬克思主義中國化是要能夠運用馬克思主義普遍原理來解決中國實際問題，推動中國革命向前發展，并形成中國化的馬克思主義理論。歷史已經證明，如果沒有對馬克思主義的經典著作加以深入研究，沒有真正領悟其深刻的內涵，就容易在實踐中犯錯誤。當今時期，黨的十八屆三中全會的勝利召開，宣示了黨中央高舉改革開放大旗的堅定決心和勇氣，開啟了我國改革開放事業的新征程。我黨要求“必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀為指導，堅定信心，凝聚共識”，所以全黨更需要以正確的態度對待馬克思主義，馬克思主義是發展的理論，它并沒有窮盡對真理的認識，馬克思主義的生命力就體現在不斷發展之中。不重視馬克思主義的學習，是對馬克思主義理論的不尊重，也是對中國建設事業的不負責。所以全體黨員干部在新的歷史時期更要按“長期受教育，永葆先進性”的要求，真正讀懂、學習好馬克思主義理論，對馬克思主義理論做系統性與經常性的學習，通過系統研讀馬克思主義理論來掌握馬克思主義的精髓，正確地運用馬克思主義的基本立場和方法來指導中國特色的社會主義建設事業，不斷推進建設馬克思主義學習型政黨的偉大工程。

二、延安整風運動使我黨在重大歷史關頭完成了時代賦予的歷史使命，極大地推進了馬克思主義時代化的進程，理論聯系實際的學風成為我們黨在革命和建設的實踐中長期堅持和發揚的優良作風

1940年毛澤東曾指出：“現在的世界，是處在革命和戰爭的新時代，是資本主義決然死滅和社會主義決然興盛的時代”[3]。尤其到了1941年，抗日戰爭進入極為嚴重的困難時期，在這樣生死攸關的歷史轉折關頭，我黨創造性地發展了馬克思主義，以毛澤東為首的中國共產黨人緊跟時代步伐，準確把握時代發展的要求來應對時代的挑戰，號召全黨自覺把思想認識從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，用馬克思主義理論正確指導中國的革命實踐。歷史已經證明，通過大規模的延安整風運動，我黨的學風、黨風、文風都有了極大改觀，主觀主義、教條主義、宗派主義、黨八股的殘余基本被肅清。使包括黨內的老干部、抗日戰爭初期入黨的大批新黨員及大批小資產階級出身的黨員干部的思想都得到了改造和凈化，全面提高了我黨的馬克思主義的思想覺悟。所以連蔣介石也不得不承認：“就我的觀察，我覺得我們本黨和共產黨的斗爭，不但技術不夠，就是精神也相差得太遠”，“以這樣一個組織松懈、精神渙散的黨，要來領導一個廣土眾民積重難返的大國，要使他建設起來，怎樣可以成功？”“共匪有一個唯一的長處，而遠非我們國軍之所能及的，就是他能將科學的精神和科學辦事的方法，運用于組織、宣傳、訓練與作戰……尤其是民國三十二年他們發起所謂‘整風運動’，逐漸打破其過去空疏迂闊的形式主義，使一般干部養成了注重客觀、實事求是的精神。這可以說是共匪訓練最大的成功，大家不可不切實注意。”[4]

由于延安整風運動及時統一了全黨的思想，不僅鞏固了馬克思主義的指導地位，而且極大地推進了馬克思主義時代化的進程，毛澤東思想就是馬克思主義時代化、中國化的產物。正是由于我黨堅持用馬克思主義中國化的理論成果武裝黨員干部，教育廣大人民，才使我黨在思想上、政治上、組織上更加團結統一和更加鞏固，完成了時代賦予我黨的歷史使命，成為抗日戰爭的中流砥柱，并最終帶領全國人民取得了抗日戰爭的勝利。

馬克思主義時代化要求我們把馬克思主義基本原理與時代發展與時代特征相結合，不斷吸收新的時代內容，實現馬克思主義的與時俱進。而任何一個理論體系的形成與發展都與時代的變化緊密聯系，都是特定的歷史條件與時代發展的產物。當前，我國發展進入新階段，改革進入攻堅期和深水區，按照十八屆三中全會的精神，我黨要求必須要“以強烈的歷史使命感，最大限度集中全黨全社會智慧，最大限度調動一切積極因素，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，以更大決心沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬，推動中國特色社會主義制度自我完善和發展”，面對新形勢新任務，要想順利實現中華民族偉大復興的中國夢，全黨要緊扣時代脈搏，一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進，正確借鑒延安整風的成功經驗，大力弘揚理論聯系實際的學風，把學習理論同研究解決現實問題結合起來，更重要的是要把學習理論同研究解決人民最關心最直接最現實的利益問題、黨的建設突出問題結合起來，增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性。通過學習中國特色社會主義理論體系，堅定理想信念，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，勇于推進理論和實踐創新，從而不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

三、延安整風運動持續時間長，受眾廣泛，加深了馬克思主義理論普及化、大眾化的程度，極大地推進了馬克思主義大眾化的進程。以人為本，執政為民，堅持黨的群眾路線始終是我們黨的根本的政治路線和組織路線

紅軍長征到達陜北后，有了一個相對和平穩定的環境，給我黨集中學習馬克思主義理論提供了相應的時間和空間。學習是取勝之道。毛澤東在延安整風期間發表的《改造我們的學習》中，明確提出要改造全黨的學習方法與學習制度，對于正在興起的學習運動起到了振聾發聵的作用。毛澤東本人一直大力提倡干部要多讀馬列著作，并且多次為黨的高級干部規定了必讀數目。他指出：“我們黨內要有相當多的干部，每人讀一二十本、三四十本馬恩列斯的書——我們黨就武裝起來了，我們黨的水平就大大提高了。[5]”學習的動力來源于組織對學習的重視程度。黨中央領導人利用各種會議和講演、講話或撰寫有關文章指導黨員干部深入學習，領導干部帶頭學習并加強對學習的領導，為黨員干部帶了好頭，促進了學習活動的深入開展。通過集中系統地學習，有效地培養了黨員干部馬克思主義理論學習的自覺性，從而為馬克思主義大眾化的實現奠定了堅實的群眾基礎。由此，全黨掀起了大規模學習馬克思主義理論的高潮，延安整風期間全黨共有八十多萬黨員接受了馬克思主義思想教育，持續時間長，受眾廣泛，加深了馬克思主義理論普及化、大眾化的程度。同時，我黨注重借助文化大眾化這個載體，就像毛澤東同志所說：“許多同志愛說‘大眾化’，但是什么是大眾化呢？就是我們的文藝工作者的思想感情要和工農兵大眾的思想感情打一片。”[6]充分發動廣大文藝工作者用群眾語言開展宣傳，讓馬克思主義理論逐步為群眾所熟悉和掌握，拉近了馬克思主義與群眾之間的距離，馬克思主義理論成為廣大黨員干部群眾一致接受的指導思想，極大地推進了馬克思主義大眾化的進程。

從延安整風的歷史經驗來看，通過馬克思主義理論的大眾化普及，使我黨密切聯系了群眾，真正做到了思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾，為黨員干部、廣大群眾真學、真懂、真信、真用馬克思主義奠定了堅實的基礎。歷史已經證明，馬克思主義理論要獲得更好地繼承和發展，就必須使之通俗化和大眾化。大眾化了的馬克思主義理論會產生巨大的作用，就如馬克思所說：“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人[7]”當前時期，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，一場自上而下的黨的群眾路線教育實踐活動，已在全黨全面拉開帷幕。黨的群眾路線教育實踐活動是實現黨的奮斗目標、鞏固黨的執政基礎、加強黨的自身建設的必然選擇。我黨強調“人民是改革的主體，要堅持黨的群眾路線，建立社會參與機制，充分發揮人民群眾積極性、主動性、創造性”，就是充分體會到馬克思主義理論從來不是封閉在文人書房中的學問，而是人民群眾實踐經驗的科學總結，所以一方面必須要持續開展和深化黨的群眾路線實踐教育活動，另一方面要及時將馬克思主義的理論成果廣泛滲透給廣大的黨員和人民大眾，才能最終實現以先進的符合全體人民愿望的中國特色社會主義理論的理論武裝全體黨員和人民大眾，并轉化成巨大的物質力量推進中國特色社會主義建設事業的全面發展。

綜上所述，在新的歷史時期，全黨更要統一思想和智慧，借鑒歷史經驗，總結國內成功做法，借鑒國外有益經驗，進一步推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石，把我黨領導的中國特色社會主義建設事業不斷推向前進，最終完成時代賦予我黨的新的使命，全面建成小康社會和實現中華民族的偉大復興。

參考文獻：

[1]毛澤東.毛澤東文集：第8卷[M].北京:人民出版社，1999：109.

[2]鄧小平.鄧小平文選：第1卷[M].北京:人民出版社，1994：88.

[3]毛澤東.毛澤東選集：第2卷[M].北京:人民出版社，1991：680.

[4]盧毅.國民黨眼中的延安整風[J].黨的文獻，2010(3)：76-81.

[5]龔育之，等.毛澤東的讀書生活[M].北京:生活·讀書·新知三聯書店，1986:32．

[6]毛澤東.毛澤東選集：第3卷[M].北京:人民出版社，1991：851.

[7]馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995：9．