社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育

摘要：社會主義核心價值體系是社會主義價值觀上面的總結，是我國思想政治道德建設的核心成果，對大學生思想政治教育中具有重大意義。大學生肩負著國家未來和民族復興的偉大責任。從這一方面來說，社會主義核心價值體系引導大學生思想政治教育不僅可以使大學生樹立良好的思想政治品德，也影響著我國社會主義建設和發展。所以用社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育是順應社會主義時代發展的前提，是建設中國社會主義社會的時代需求。

關鍵詞：社會主義核心價值體系思想政治教育大學生

1.前言

社會主義核心價值體系是社會主義政治價值觀、經濟價值觀、文化價值觀方面的核心內容，它是建設社會主義體制的指導思想，在社會主義思想中處于領導性地位。而以社會主義核心價值體系引導大學生思想政治教育，不僅可以培養大學生的思想政治素質，使他們成為我國建設社會主義社會的合格接班人，還可以加快社會主義建設的進程，對我國實行人才、科教興國戰略有著及其深遠的影響。

2.社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的意義

2.1社會主義核心價值體系是大學生思想政治教育的核心

社會主義核心價值體系包括社會主義的理論、理想、精神等方面的價值觀，是以馬克思列寧主義思想為核心的一個現代化戰略思想體系，是隨著我國社會主義社會的發展和變革，在社會主義意識形態下產生的一種新的思想價值觀，具有重大的戰略意義[1]。所以社會主義核心價值體系是大學生思想政治教育的核心內容，就是保證大學生擁有正確的思想政治素養，規范他們的行為準則，保證大學生成長為能幫助我國社會主義社會建設和發展的合格接班人。

2.2社會主義核心價值體系是大學生思想政治教育的根本任務

建設社會主義核心價值體系對教育事業具有重要的歷史意義和現實意義。用社會主義核心價值體系來幫助大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養他們良好的品德和精神信念，擁有建設祖國的偉大理想。用社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育是構建社會主義社會的根本任務和必然要求。

2.3社會主義核心價值體系是大學生思想政治教育的重要途徑

以社會主義核心價值體系引導大學生思想和政治教育有利于培養大學生良好的價值觀和美麗心靈。受社會主義核心價值體系影響的學生是國家的未來，在中國共產黨的帶領下投身于社會主義社會的偉大建設中，堅定我國的社會主義思想，堅持走建設中國特色的社會主義道路[2]。

3.社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的內容

3.1堅持馬克思主義指導思想

馬克思主義是社會主義社會的指導思想，它決定了社會主義核心價值體系的方向和性質。堅持馬克思主義指導思想是建設社會主義社會的前提條件，也是大學生建立正確的人生觀和世界觀的前提思想，它使大學生正確認識這個世界從而進一步領導學生未來構建和諧社會。所以堅持馬克思主義指導思想是高校思想政治教育的基本核心內容。

3.2樹立建設中國特色社會主義的理想

中國特色社會主義共同理想就是共同建設中國特色社會主義社會的理想。教育興國的意思就是指讓新一代大學生具備崇高的理想和扎實的理論基礎，懷著中國特色社會主義的共同理想而努力，國家才有更加廣闊的未來，民族才有復興的希望。在現在社會時代下，只有使學生堅定建設樹立中國特色社會主義社會的崇高理想，加深學生的民族凝聚力，才能堅定中國特色社會主義的道路、堅持馬克思列寧主義指導思想，加深改革開放，實行科教興國、教育興國，構建和諧社會，實現偉大的中華民族的復興。

3.3弘揚民族精神

民族精神一個民族具有發展潛力和發展動力的精神條件，民族精神能夠展現一個民族高尚的品質、優秀的道德和崇高的理想，它代表著民族形象。中華民族的民族精神是在中國豐富的歷史長河中形成的，它是以愛國主義為核心的一種自強不息、勤勞勇敢的偉大民族精神。弘揚我國的民族精神有利于樹立一個民族的民族自尊心和自信心，對大學生來說，弘揚民族精神會加深他們的愛國主義思想，堅定他們建設中國特色社會主義社會的理念。

3.4樹立社會主義榮辱觀

社會主義“八榮八恥”的榮辱觀是社會對人才的基本判定，也是高校教育中的中心要求，社會主義榮辱觀是大學生的基本行為規范，對他們在人生中做出道德判斷、行為判斷、價值取向方面具有重要影響。多以社會主義核心價值體系來引領大學生思想政治教育，就必須建設社會主義榮辱觀，用社會主義榮辱觀指導大學生思想政治教育，引導他們形成正確的價值觀和道德觀，培養他們養成自覺遵紀守法、誠實守信、自強自立的基本行為道德規范，成為一個做到品行兼優、德才兼備的現代化社會需要的人才。

4.社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的策略

4.1提高思想政治課教學質量

以社會主義核心價值體系引導大學生思想政治教育就是以思想政治理論課為主，開展系統的社會主義核心價值體系教育，培養正確的人生觀、世界觀和價值觀，弘揚民族精神培養他們的民族自尊心和自信心，樹立社會主義榮辱觀。在大學思想政治理論課當中，要把社會主義核心價值體系當成核心，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及“三個代表”重要思想為指導，科學積極的開展愛國主義教育、和正確的思想政治品德教育，引導我國大學生形成高尚的理想情操和良好的道德品質[3]。

4.2構建和諧校園

大學校園文化對學生有著不可忽視的影響，所以將社會主義核心價值體系融入校園文化對于培養學生社會主義價值觀有著重要的輔助作用。堅持以社會主義核心價值體系為主導，建設以社會主義精神文化為核心的大學校園氣氛，使大學校園文化體現出社會主義特點，這種和諧的校園文化才是保證大學生健康成長的前提保證。所以校園制度文化應以社會主義核心價值觀為內核，體現以人為本的時代倫理精神，體現創新、求實、拼搏等校園文化的價值。因此我們要堅持融入社會主義核心價值體系，建設一個充滿活力、富有中國社會主義特色的校園文化，從而推進社會主義價值體系教育的建設[4]。

4.3加深社會實踐

社會實踐是大學生思想政治教育的重要步驟，同時也是檢測大學生對社會主義核心價值體系認識深淺的有效途徑。所以積極開展各種有關社會主義核心價值體系的實踐活動，引導大學生在實踐活動中樹立社會主義核心價值觀，履行社會主義核心價值觀，將理論和實踐相結合。在開展社會實踐的教育過程中，可根據學校的性質、學生思想、實際情況及特點，注重實踐教育的針對性、時效性，采取形式多樣、內容豐富的實踐性的社會活動。

5.結論

以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育是順應歷史的必然選擇。大學階段是學生認清自我、確定人生理想、實現人生目標的關鍵時期，以社會主義核心價值體系引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，對思想政治教育有著極其深遠的意義。我們以社會主義核心價值體系加強和改進當代大學生思想政治教育，是在培養未來社會主義建設的合格接班人，具有深遠的時代意義和現實意義。

參考文獻：

[1]劉俊杰.社會主義核心價值體系的邏輯結構新探[J].理論與改革.2010（04）：4-13.

[2]董樹彬.論當代中國馬克思主義大眾化的社會傳播路徑[J].學習與實踐.2010（04）：26-32.

[3]黃蓉生，白顯良.馬克思主義大眾化與大學生社會主義核心價值體系教育[J].馬克思主義研究.2010（02）：39-46.

[4]陳秉公.論社會主義核心價值體系引領社會思潮的規律性[J].江漢論壇.2009（11）：60-64.