創建特色學校 促進教育內涵發展

摘 要：內涵建設是學校管理的軟實力，是現代教育的最求目標。在實施內涵建設過程中，要開動腦筋，發揮主觀性。從建設規劃、具體操作兩方面入手，并在具體建設中，涉及環境和活動兩個內容。

關鍵詞：謀劃；環境；特色活動；資源

內涵建設是一個學校的核心競爭力，是學校落實科學發展觀的具體表現，只有走內涵建設發展之路，學校才會有更持久的生命力。基礎教育對學校內涵建設有具體要求，更可以進行特色發展，以創建特色學校為載體，進一步豐富學校的文化內涵，促進學校文化內涵建設的快速發展。

一、全面謀劃，形成長期目標

1.確立思路，整合資源

首先，學校可根據相關機構要求，綜合學校多年來的文化積淀，確立以創建特色學校為載體，以學校文化積淀為源泉的內涵建設發展的思路。其次，確定內涵建設模式，如教師隊伍建設和學生發展建設以及“兩風建設”即教風建設和學風建設，通過挖掘學校的內外資源，并對其不斷進行整合，使其更加有利于學校的內涵建設，包括完善辦學理念、辦學思路、辦學目標、兩訓三風、校歌、校徽等，使學校更加活潑富有朝氣。

2.全面動員，群策群力

學校內涵建設不僅僅是學校領導者的事情，而是需要全體師生，群策群力，積極行動，并層層動員。一是將整體方案，實施計劃向全體公布，做到師生心中有數；二是發動師生和家長獻計獻策，集思廣益，博采眾長，為學校內涵建設增添新色彩。

3.達成共識，部署落實

通過各層級動員、組織，上下統一認識，形成基礎的內涵建設實施方案，在此基礎上，繪制詳細的發展規劃路線圖，讓師生通過路線圖對學校的各部門的分工、需要完成任務一目了然。

二、用美好外部環境充分表達文化內涵

1.美化環境，不可或缺

學校搞內涵建設，美化環境是必不可少的一個重要環節，很難想象一所臟、亂、差的學校，內涵建設會是一流的。學校要本著“節儉辦教育，文化辦教育，大家辦教育”的原則，全面啟動校園美化工程。環境美化不等于奢侈豪華，要體現學校的基本特征，校園建筑大方整潔，教學設施完備、安全，環境衛生干凈，保持持久，辦公和教學環境幽雅舒適，師生能在舒心宜人的環境中教學、學習。

2.營造人文氣氛，文化育人

我們把營造讀書氛圍同美化環境建設緊密結合，在學校適當的地方張貼讀書名言、繪制讀書成語故事畫、懸掛牌匾等。如，在學校墻壁上繪制成語讀書故事畫，可吸引學生駐足觀看，時刻接受知識熏陶，接受傳統文化教育，建造校訓雕像等文化設施，讓來客能快速了解學校的文化內涵，在教學樓玻璃門上張貼名人名句，如“讀書破萬卷，下筆如有神”等，非常醒目，每天師生一進校門就能看見，時時激勵著每一名師生，對師生有一定的教育意義。

3.對外宣傳，擴大社會影響

學校是社會的一個文化細胞，能牽動社會的神經，社會也更加關注學校發展，學校內涵建設不該閉門造車，要與社會互動，得到社會的支持，也得到社會的認可。學校要善于宣傳自己，向社會展示自己的辦學特色，不斷擴大辦學影響，將其文化內涵深入社會，植入民心。

三、創建特色活動，推動內涵文化建設

1.特色定位，逐步推進

在學校文化內涵建設中，要找準定位，突出特色，并逐步實施。可以確定幾個主題，如“書韻飄香，健康成長”“紅色路，中國夢”“青少年與成功”等，據此還可以建立班級文化命名，比如書香班、才藝班、奮斗班等，為了落實班級目標，在班級走廊和教室可以設置相關的展示。同時可以利用教學樓底層前廳改建為“誠信借閱廳”“學校歷史展”“學校榮譽展臺”等，廳的墻壁上有特色主題、特色口號、特色目標、名人讀書故事等，從而使大廳的書香氛圍更加濃厚。

2.開展活動，彰顯內涵

活動的開展是最重要的，特色活動應該是具有可操作性和教育性。在學習方面可以形成靈活的天天查，周周比，月月結評比競賽活動。也可以以班級為單位，每天開展中華經典誦讀活動等。每學期舉辦各種詩朗誦，演講、講故事比賽以及圖書劇比賽等，調動了師生讀書的積極性。每學年可以組織“讀書小明星”評比活動，選出符合標準的學生進行表彰。同時，學校還可以組織各種團體，如“童韻朗誦團”“棋牌小組”等，學員下午放學后或者周六日在學校開展活動，培養學生朗誦經典的興趣，提高學生朗誦經典古詩文的水平，從而達到對學生進行潛移默化的教育效果。

參考文獻：

[1]李長風.現代中學思想文化建設的重要性[J].中學教育管理參考，2011（05）.

[2]闞永福.校園文化建設集錦.優秀教育案例，2009（05）.