淺談高中體育學科創新教育理念的應用

摘 要：在素質教育發展背景下，高中體育教學強調學科創新，樹立創新教育理念，并將其運用于實踐。學科創新教育理念是以學生為中心，發展學生的綜合素質，在教學方式上呈現多元化。

關鍵詞：體育；創新；教育理念

一、高中體育學科創新教育理念的內涵

高中體育學科創新教育理念的基本內涵是指高中創新體育教學是為了學生身體素質提高而服務的，要求改變傳統體育教學中不科學的教學方式，通過體育鍛煉培養學生對運動的興趣，然后重點培養學生終身體育能力和態度，讓學生在體育中收獲快樂，自覺地喜歡上體育鍛煉，以全面提高學生的素質，讓其終身受益。

二、高中體育學科創新教育理念的應用

1.以學生為中心開展體育教學

現代的教育理念要求教師以學生為中心，創新教育的理念要求課堂上尊重學生，尊重學生的創造性思維，給學生自由選擇的空間，教師與學生通過互動共同完成體育教學任務。這樣就可以通過了解學生的感受和實際需求來改善教學，從而有利于學生身心發展，使高中體育教學開展得更順利。

2.體育教學過程實現多元化

體育學科創新教學不同于傳統的教育模式，它不再是單一呆板的形式，更多強調在應用過程中的靈活性和多元性，比如，課程設置的多元、體育器材的多元。學生也可以根據自己的興趣愛好自行分組，組建運動小組，開展形式多樣、趣味性強的體育游戲。

3.體育教學的綜合性發展

創新教學理念要求教師從多角度去思考課程設計，依據學校內部環境設置課程，比如學生、體育設施、教學資源、教學目標等進行綜合考慮，還要考慮學校外部環境，比如說體育賽事、社會體育新聞，教會學生不斷更新體育知識，關注與體育相關的事件。在課堂上不僅要教學生如何進行體育鍛煉，加強實踐能力，還要教學生體育的理論知識，使教學更加的科學化，使體育教學綜合性發展。同時適當引入新的東西，比如說，新的體育游戲、新的素質拓展項目，讓高中體育課不再單調乏味，生動、豐富的高中體育課堂不僅提高學生的參與熱情，還能培養學生終生鍛煉的意識。

高中體育學科創新理念的應用是為了更好地促進學生的身心發展，培養新時代的創新型人才。雖然目前高中體育教學遇到一些難題，但是我們高中體育教師應該從觀念上轉變思想，尋找新的體育教學模式，從而使創新理念的應用于高中體育實踐中。

參考文獻：

王益.新課改背景下的高中體育教學創新思維探討[J].當代體育科技，2013（07）.

作者簡介：李美琴，1980年11月出生，本科，江西省撫州市臨川一中高中體育教師，多次獲市優秀教練員稱號。