淺析微博在高校教育管理中的應用

摘 要：隨著我國信息化發展得越來越快，微博這一新型的平臺也成為高校進行教育管理的一種新方式。主要講述了當前微博應用于高校教育管理面臨的困難和問題，以及如何加強和改進微博在高校教育管理中應用的對策。

關鍵詞：微博；高校教育；管理

微博是一種基于用戶關系的新型的信息分享、傳播以及獲取的平臺，是微型博客的簡稱。微博的興起，給廣大網絡用戶提供了更多的信息交流平臺，但是在高校的教育管理之中，微博的應用卻面臨著一系列的問題和困難，這些問題必須引起高校的重視，并進一步采取措施進行改正，以便更好地促進微博在高校教育管理中的應用。

一、微博應用于高校教育管理面臨的困難和問題

1.思想政治的權威性和地位受到挑戰

隨著微博的廣泛運用，很多學生都開始玩轉微博，根據一項調查研究顯示，現階段，大學生對各個高校微博的關注僅為6%，但是對新聞媒體的關注占到27%，對娛樂論壇的關注占據46%，而對各個名人的關注更是高達65%。這一調查研究結果就明確地顯示了，學生高度關注的是娛樂新聞，而不是高校教育，這就使得學生很難形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使高校思想政治的權威性和地位受到挑戰。

2.微博傳播的快速性和便捷性，加大了高校處理突發事件的難度

微博作為一個新興的網絡平臺，具有傳播快速和便捷的特點，一旦出現一些危急的事件，就會迅速地在微博上擴散開來，導致網絡輿論的產生。而一些高?？赡軙l生的突發事件和重大事件，更是會引起微博上的火熱討論，因為一些信息并不能很好地被人們辨別出來，而想要屏蔽一些負面的信息更是困難，這就導致微博輿論對高校教育管理的干預，增大了高校處理突發事件的難度，不能很好地解決問題。并且，微博秉承的是開放性和匿名性，很多人只是在微博上發泄自己的負面情緒，卻無形中加劇了矛盾的產生，這就導致了事件的惡化和難以管理。

3.價值多元化，導致主流價值觀念受到沖擊

現在，在微博上，很多人具有不同的價值觀念，或平和或偏激，因為微博具有共享性、開放性和自由性的特點，在微博上的交流都是不受限制的，這樣在交流時，就不可避免地會傳達一些自己的觀點和看法。而一些極度偏激的觀點和言論的傳播，無疑會給大眾造成一定的不利影響，沖擊人們心中的主流價值觀。

二、如何加強和改進微博在高校教育管理中的應用

1.加快微博在高校教學中的應用

將微博引進高校課堂，教師可以在提問或者是反饋的環節采用微博工具，激發學生的學習興趣和求知欲，引起學生的共鳴。而且，要注意運用微博群組的功能，更好地培養學生的閱讀興趣，讓學生之間能夠暢所欲言，進行無障礙的交流和溝通，養成主動學習的習慣；當然，還要通過微博來建立協作學習機制，更好地發揮微博的作用，使個人和團體之間能夠相互合作，共同進步。通過這種方式，就能夠將微博的用處發揮到最大。

2.借助微博，積極地推進高校的校園文化建設

高校的校園文化建設不僅停留在現實的組織活動之中，還可以通過微博的形式表現出來。比如說建設特色文化主題的微博，讓學生能夠積極地搜集與特色文化主題相關的各種信息，如視頻、圖片、文字等等，通過這種形式來加大學生的學習興趣。還可以利用微博平臺，形成正能量的文化導向，注重利用一些微博平臺上文化名人的名人效應，讓更多的學生聚集在這種名人的影響力之下，形成一種充滿正能量的文化導向。

微博，作為一種新型的微型媒體，在短時間內獲得了大眾的喜愛，在中國迅速扎根生長，并逐漸地引發了微博熱。微博也逐漸的在高校的管理中得到了有效利用。如何利用微博這一新型平臺來為教育服務，通過微博來更好地進行教育管理，是現階段高效管理需要著重探討的重要問題，是值得大眾注意的。

參考文獻：

[1]張艷瓊.微博在教學中的應用探微：以新浪微博在《大眾傳播學》中的使用為例[J].現代教育技術，2010.

[2]楊曉峰.“微博”給大學生思想政治教育工作帶來的挑戰與機遇[J].華北水利水電學院學報：社科版，2011.

作者簡介：王大綱，男，1977年10月出生，本科，就職于江蘇省蘇州市職業大學，研究方向：教育管理、法學。