淺談我國體育教學改革與發展

摘 要：學校體育工作是教育工作的重要組成部分，為適應新世紀對人才的全面要求，學校教育包括學校體育教育將會有很大發展。通過采用文獻資料法、邏輯分析法對體育教學的現狀、改革、形式、方法及教師應具備的素質以及社會如何正視體育教學等進行深刻的論述，對于深化體育教學改革，提高體育教學質量，具有重要的意義。

關鍵詞：體育教學改革；體育教學內容；體育教師；學生

體育教學的教學內容和教學方式的特殊性，決定了進行體育教學研究的方法、思路與其他各學科的不同，它有其獨特的規律。體育教學的研究是提高教學質量的重要途徑。近些年，隨著普通高校教學改革的不斷深化，廣大體育教師、管理者投入教學研究的積極性日益高漲，但是，由于缺乏對體育教學性質的深刻認識和科學方法的理解，體育教學研究難以取得實質性的成果。因此，深入認識體育教學研究的規律，采取科學的方法，正確引導體育教學研究的新思路，努力推進體育教學改革理論與實踐的有效結合，是當前體育教學研究中必須正視的問題。

一、當今體育課程所面對的現狀分析

大多數學校注重體育實踐課，體育理論課課時相對較少，以致學生在上體育實踐課時缺乏理論指導，從而造成體育課難度系數加大，安全問題堪憂的現狀。

學校體育教學的體育課程成績評價體系普遍存在著一些問題，考試的指導思想、考試的形式、考試的內容與素質教育的理念存在著一定的差距，從而制約了學生全面發展，全面提高以及無法滿足學生個性需求的一個現狀。不僅如此，學校的物質條件，領導重視體育程度也影響著體育課程的發展。

二、體育教學應做哪些努力

學校應該以學生的學習興趣，學生的思想個性為中心，真正做到懂得學生的真實內心想法，知道如何使學生全面發展和了解學生的個性需求，然后再逐步建立比較合理的體育教學安排體系，讓學生喜于體育課，樂于體育課；學校在體育教學上還需要做到領導重視，在體育教學經費的投入上更是需要加大，這樣不僅能夠滿足學生在體育課上學習的方便性，更能為體育教師安排體育課程更加輕松，設計體育課程教學更加豐富，從而有利于體育課的順利進行；學校體育教育，雖然說學生是主體，但是體育教師在體育課中起著導向作用，不斷提高教師的綜合素質不僅有利于學生能夠更快、更好地掌握體育知識，熟練體育技術，更能夠使學生掌握體育以外的知識與技能；21世紀是科學發展的全新時代，是創新提高的社會主義經濟社會，體育教學要不斷地創新，完善發展創新的教學方法體系，從而適應社會的發展與需要；學校設置體育的目的是增強學生的體質，增進學生的健康水平，使學生掌握體育的基本知識、技術和技能，在此基礎上要融合競技體育，讓學生懂得堅韌的毅力、競爭求勝的重要性。

學校體育教學在當今社會扮演著重要的角色，不僅提高人民的健康水平，生活狀況，而且在市場經濟上也有非常大的影響。不僅如此，學校體育教學在發展與改革上順應社會發展潮流，培養全方面人才，對于提高全民族社會文化水平具有重要意義，因此，需要加強學校體育教學。

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作者簡介：虞文敏，男，碩士研究生在讀，山東體育學院，研究方向：體育教學。