淺談中等職業藝術類學校中的教育信息化建設

摘 要：信息化作為提升教學質量、推薦教學管理、共享教學資源的重要手段，在職業教育當中發揮著重要的作用。通過對中職藝術學校教育信息化的重要性分析，結合其存在的問題，提出了幾點完善的對策。

關鍵詞：中職；藝術類學校；教育信息化；建設

一、中職藝術類學校中教育信息化的重要性

隨著現代信息技術的不斷發展，針對教育而言，以教育信息化帶動教育的現代化發展是我國教育事業發展的必然選擇。教育信息化是教育理念和教育模式的深刻變革，是促進教育公平、提高教學質量的有效手段，是實現終身教育、構建學習型社會的必由之路。如今無論是國家層面還是地方政府機構，都對教育信息化有了更高的重視，而中職學校對于信息化建設以及投入也更為關注。

中職學校的教育更為偏重理論知識應用、實際工作能力以及實踐能力的培養，如今一些市場熱門專業，例如美術設計等，其專業的課程都與信息技術聯系緊密，教育信息化成為了中職學校教學發展的必然需求。藝術類中等職業學校承擔著培養社會所需的藝術人才的重要職責，信息化教育的教學模式、教學理念以及教學方法都對教學質量有著決定性影響。

二、中職藝術類學校中教育信息化建設現狀

1.教育信息化建設觀念淡薄

從整體上看，我國職業教育信息化建設觀念較為薄弱。中職藝術類學校對信息化教育的重要性認識不足、資金投入不足、資源流失、教學基礎設施配套落后等。并且加上中職藝術類學校教師的信息化觀念滯后，對于信息化認識不足，信息應用的水平有待提升，信息化教學方式落后，使得職業教育信息化工作難以有效實施。

2.技術力量不足，整體規劃欠缺

中職學校的信息化建設由于缺乏整體的規劃，導致學校中的教育信息化建設往往是應付上級的需求而建立的。學校根據上級的要求，添置不同的教學設備，信息化建設所需要的設備按照各項任務的需求布置，這種模式容易造成設備功能交叉浪費。并且由于重視程度不夠，藝術職業學校對于信息技術人員的配置也顯得不夠，導致學校信息化教學缺乏專業的指導，無法充分發揮出信息化的功能。

三、完善中職藝術類學校中教育信息化建設的對策

根據“教育信息化十年發展規劃”以及“教育規劃綱要”的總體要求部署，如今我國教育信息化的核心目標為建設好“三通兩平臺”，也即“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”，建立教育管理公共服務平臺與教育資源公共服務平臺。對規模較小的中職藝術類學校而言，也要以此為總體目標不斷促進教育信息化發展。現提出幾點具體的對策。

1.統籌規劃

中職藝術類學校中的信息化建設需要根據具體的需求合理統籌規劃。首先學校應當明確總體的建設目標，按照建設目標來制訂長遠的規劃以及步驟，全盤布局，如設計并建立起相應的數據平臺，實行統一性的工作，提升工作的效率。同時也要培養信息技術應用水平高的管理與教師隊伍，針對中職藝術類學校規模小的現狀，積極加強教師培訓，擴大信息教師隊伍的數量，提升教學與管理的質量。

2.設立專業的信息化建設部門

藝術類學校師資力量規模小，信息部門的建設工作容易被忽視，因而學校應當在充分認識信息化建設管理重要性的基礎之上，將信息化建設與學校整體發展綜合考慮，有效整合人力、硬件、軟件等各方面的資源。為完善管理，保證教育信息化工作的延續性，應當設立組織信息化部門，抽調精通計算機的老師來管理學校的信息化建設，加強管理，負責學校信息化工作的實施與規劃，充分發揮出信息化建設的作用，使其更好地為教學所服務。

3.加強軟件項目的投入

中職藝術類學校在教育信息化建設過程中，需要針對學校以及專業的情況加大網絡信息化課程資源的建設，鼓勵教師運行信息化手段，進行微課、慕課、翻轉課堂的制作與運用。例如，教育云平臺的建設。教育云代表教育信息化的第三個浪潮，它具有集中管理、按需擴展，使計算機靈活、減少硬件設備的成本等特點，能夠很好地促進中職藝術類學校中的教育信息化建設發展。學校應當構建結構合理、使用便捷高速穩定的基礎網絡，同時要構建起協同管理的體系，實現管理的自動化、科學化與精細化。

參考文獻：

[1]蔣中華.中職學校信息化建設的實踐與思考[J].中國教育信息化，2013（04）.

[2]楊宗凱.教育信息化可持續發展能力建設問題[J].現代遠程教育研究，2013（02）.

作者簡介：顧盈盈，女，1982年10月出生，本科，就職于蘇州市藝術學校，研究方向：中職計算機教育。